文化是()和()的体现。人虽要受文化制约,但人在文化中永远是主动的。
第1题:
人类“性”之文化—社会制约性并不体现在( )。
A.每一种文化都有自身正统的性活动方式
B.能满足人的生殖需要
C.不同的文化有不同的种类繁多的性活动
D.人类的手在性活动中的参与和运用
第2题:
第3题:
A.文化制约制度
B.文化指引制度
C.文化转化为制度
D.制度也会转化为文化
第4题:
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
A文化传统影响和制约着教育内容的选择
B文化传统影响和制约着教育目的的确定
C文化传统直接决定着教育的性质
D文化传统影响和制约着教育改革的政策
第5题:
第6题:
人类“性”的文化一社会制约性并不体现在( )
(A)每一种文化都有自身正统的性活动方式
(B)能满足人的生殖需要
(C)不同的文化有不同的种类繁多的性活动
(D)人类的手在性活动中的参与和运用
第7题:
第8题:
A.文化传统直接决定着教育的性质
B.文化传统影响和制约着教育内容的选择
C.文化传统影响和制约着教育改革的政策
D.文化传统影响和制约着教育目的的确定
E.文化观念影响人的教育观念
答案:A
解析:直接决定教育性质的是政治经济制度。 社会政治经济制度对教育具有决定作用,它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质,其教育就是什么性质。
第9题:
第10题:
“智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩”这句话体现的文化生活道理是()