古代的士大夫们认为他们所写的宴乐歌词在教化和道德上讲是有价值和意义的。
第1题：
原文举公孙丑和孟子问答的例子，意在说明（ ）。 A．封建士大夫把诗的意义和封建教化的原则联系起来 B．封建统治阶级主要通过“以意逆志”的方式把诗尊为“经” C．君子对于国君和子弟的重要作用 D．《诗经》偏离原来的用途，被用作封建教化的工具
第2题：
"大夫”在我国古代是指（）。
第3题：
佛学中国化的过程中，相应地产生了士大夫的僧侣化和僧侣的士大夫化，其中，士大夫的僧侣化被称为( )。
A.居士
B.学问僧
C.诗僧
D.清客
第4题：
古代的士大夫阶层往往具有一种担当天下的精神
第5题：
在古代，哪些人可以穿着玄端（）。
第6题：
书院讲学形式约可分为学派讲会、宣传教化和（）。
第7题：
"大夫”在我国古代是（）
第8题：
羲和之官在古代是掌管什么的?
A. 教化
B. 天文
C. 礼仪
D. 历史
第9题：
“科举时代的士大夫”指的是宋元以至明清时代的士大夫。
第10题：
古希腊的哲学家们认为音乐具有教化功能。