简述创新扩散论的基本内容。

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简述创新扩散论的基本内容。

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相似问题和答案

第1题：

技术创新通过一定的渠道在潜在使用者之间的传播、采用的过程是（）。

A.技术选择论

B.技术扩散轮

C.创新扩散模式论

D.技术模仿论

参考答案：C

第2题：

简述适合于扩散的创新的特点。
①相对便利性。
②兼容性。
③易用性。
④可靠性。
⑤可感知性。
略

第3题：

下列哪些理论,是在美国总统竞选时期进行调查后提出的()?

A、两级传播论

B、创新扩散论

C、沉默的螺旋理论

D、议程设置论

参考答案：AD

第4题：

简述农业创新和创新传播（扩散）的基本含义

正确答案: 1）农业创新：指农业领域内各方面的新成果（产品和设备），新技术、新知识和新信息的统称。
2）创新传播：是某种创新在某特定的社会系统的成员中，在一定的时间内，一项创新从最初采用者或最初采用地区经由某种沟通渠道而被交流传播而向外传播开，传播给更多的采用者或采用地区，使创新得以普及应用的过程。

第5题：

简述技术创新扩散机制及其构成要素。

正确答案: 技术创新扩散机制：技术创新扩散过程中所涉及各主要要素间的联系方式、相互作用方式以及它们之间所遵循的特定规则的总和。
技术创新扩散机制主要由下列要素构成：创新成果的供给者、创新成果的采用者、扩散的中介渠道、扩散的方式、创新成果的特性、环境系统。

第6题：

简述布鲁纳的认知结构学习论的基本内容。

正确答案：
【答案要点】第一，学习的本质是主动地形成认知结构，而不是被动地形成刺激—反应的联结；第二，学习包括获得、转化、评价三个过程；关于教学，他认为，第一，教学的目的在于促进学生理解学科的基本结构；第二，教师掌握学科基本结构的教学原则。在引导学生理解教材结构的过程中，首先应注意教学本身的新颖性，同时跨度应适当，难度不能过高或过低，以激发学生的好奇心和胜任感；其次，应根据中小学生的经验水平、年龄特点和材料性质，选取灵活的教学程序和结构方式来组织教学活动过程；同时，应注意提供有助于学生纠正和提高的反馈信息，并教育学生进行自我反馈，以提高学习的自觉性和能动性。

第7题：

简述四种农业创新的扩散方式的特点。

正确答案: 1）传习式扩散方式
适于：传统农业技术，因而在原始农业社会最为普遍。
特点：扩散后的创新几乎没有发生变化或有微小的变化。
2）接力式扩散方式
适于：秘方、工艺类创新技术。例如：云南白药，酿造等。可利用其特点发展民族工业。
缺点：原始创新易丢失和磨损。
3）波浪式扩散方式
适于：受自然气候影响较大，生态区域性较强的创新技术成果。
特点：辐射力与距科技成果中心的距离成反比。
4）跳跃式扩散方式
适于：受自然气候影响较小，适应性较强的创新技术成果。
特点：广适性、通用性。

第8题：

简述浅谈孔子“德主刑辅”论的基本内容。

参考答案：

孔子重教化，轻刑罚，但其不否认刑罚的强制作用。他主张振兴礼乐，使刑罚适中。在治理国家上，孔子强调以宽厚政策为主，因为“宽则得众”。因此，在多数情况下，孔子总是主张德化，强调对劳动人民实行宽厚怀柔政策，把刑罚作为教化的辅助手段，作为德化失效后的防线。这种思想，被后人概括为“德主刑辅”。

第9题：

简述购买力平价论的基本内容。

正确答案:该学说是纸币本位的产物。解释了纸币条件下汇率决定与其剧烈波动的原因。购买力平价说包括绝对购买力平价说和相对购买力平价说。绝对购买力平价说指在每一个时点上汇率取决于两国一般物价水平之比。相对购买力平价说是指当两国都有通货膨胀时，名义汇率＝过去的汇率×两国通货膨胀之比。如果有甲、乙两国，甲国有通货膨胀，而乙国的物价不变，那么，甲国的货币在乙国的地位下降。该学说认为，汇率决定于两国货币的购买力之比，购买力取决于通货膨胀，而后者又取决于货币数量，故其理论基础为货币数量论。

第10题：

简述世界体系论的创新与不足。

正确答案: （1）与早发展理论相比，世界体系论是一种比较成熟的社会发展理论。
（2）它突破了以往以国家为主要分析单位的研究方法，这拓宽了社会发展研究的视野，为人们在整体层面把握世界发展提供了一个全新的角度。世界体系论成功的克服了依附理论中宿命论的缺陷。
（3）世界体系论的不足：
一是概念上的问题。
二是结构决定论。

简述创新扩散论的基本内容。

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