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简述功能性训练的目的和依据。

题目

简述功能性训练的目的和依据。 

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相似问题和答案

第1题：

简述颈椎前路手术病人气管食管推移训练的目的、练习方法和练习时间。


答案：
解析：
目的:便于暴露手术野。练习方法:用大拇指持续向非手术侧推移内脏鞘(包裹甲状腺、气管与食管),然后用2~1指在皮肤外插入手术侧内脏鞘与颈动脉鞘(包裹颈总动脉、颈内静脉和迷走神经)之间，持续地向手术侧牵拉颈动脉鞘。练习时间:开始时每次10~20分钟，以后逐渐增加至30 -60分钟，必须将气管牵过中线，持续训练3~5天。

第2题：

制定抗阻训练运动计划的首要依据为客户的锻炼目的。


正确答案:错误

第3题：

简述教育目的选择和确立的基本依据。


答案：
解析：
(1) 社会依据。
教育产生于社会需要，与一定社会的现实及其发展有着密切的联系，要更好地服务于社会，必须依据社会现实和发展需要来选择和确 立教育目的。
① 要根据社会关系现实和发展的需要。
② 要根据社会生产和科学技术发展的需要。
(2) 人的依据。
教育目的含有对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。
① 从人的身心发展特点来看，它是确定各级各类教育目的(或目标)不可忽视的重要依据。
② 从人的需要来说，人的发展需要是教育目的选择、确立不可忽视的重要因素之一。

第4题：

屈肘是否功能性前臂假肢和上臂假肢操控训练内容之一？它们的训练内容还包括哪些？


正确答案: 是，它们训练内容还包括：
①假肢的穿脱：单侧截肢自行穿脱，双侧截肢患者在训练人员帮助下穿脱。
②手的开闭：分为屈肘开手和不屈肘开手。
③腕关节的旋转和屈曲。
④旋前和旋后动作（前臂残肢增旋转机构来控制前臂旋转）还应进行屈肘和松锁伸肘的训练。

第5题：

功能性体育活动训练


正确答案: （１）触觉训练：
触觉是盲人感知周围世界的重要途径，触觉训练的方式有：
①用手触摸各种体育器材和设备，了解其形状，硬度及用途等；
②用手触摸他人的身体或某个部分，了解做某个动作时的身体姿势；
③用脚触摸地面，感知地面的光滑度和硬度，便于运动。如跑步至转弯处时，脚感知地面凸起和变硬，就会主动转弯跑步。用身体各个部位部可以起到触觉作用，以弥补视盲的缺陷。
（２）听觉训练：
听觉是盲人感知外界事物最重要的器官，补偿作用最大：听觉训练主要采用声音信号引导导盲人进行体育活动。从效果看，连续的声音比问歇的声音好；声源在正前方比后方为好，声源最好不要在侧方，例如：跟着正前方声音向前走或跑；辨别地上滚动的球的方向，并通过此项训练能够截住或踢到自己左、右侧或正面滚过来的球；跟随铃声或其他声音在水中行走、游泳等。
（３）定向行走训练：
了解自己在空间的位置，学会占有空间井合理地使用空间，对盲人非常重要。例如：以长绳为引导线，盲人直线走或跑；在他人陪同下，在生活或学习地区内进行短距离的快乐的散步，熟悉以后，盲人独立进行；教师站在某处，拍一下手，训练盲人找到教师；盲人滚出带音响的球，球停在某处后，盲人自己去找到这个球。

第6题：

简述教育目的确立的依据。


答案：
解析：
（1)社会生产力的发展水平是 制约教育目的的最终决定因素。 (2) 教育目的的社会性质直接取决于生产关系和政治的性质。 (3) 教育目的还受一定的社会文化传统与价值观念的影响。 (4)教育目的受制于受教育者身心发展特点与规律。

第7题：

客户的锻炼目的是制定抗阻训练计划的首要依据


正确答案:正确

第8题：

简述确立教育目的的依据。


答案：
解析：
(1)特定的社会政治、经济、文化背景。不同的社会发展阶段有不同的教育目的，不同的社会制度有不同的教育目的，不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色。(2)人的身心发展特点和需要。(3)人们的教育理想。(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。

第9题：

简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。


正确答案: 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）

第10题：

简述功能性运动训练作用。


正确答案: （1）抑制痉挛
（2）针对协同运动的训练
（3）上肢基本动作训练
（4）感觉障碍的恢复训练
（5）针对患侧忽视和身体非对称姿势、动作的 治疗措施
（6）日常生活动作训练
（7）心理社会的调节

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