问答题简述功能性训练的目的和依据。

题目

问答题

简述功能性训练的目的和依据。

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第1题：

屈肘是否功能性前臂假肢和上臂假肢操控训练内容之一？它们的训练内容还包括哪些？

正确答案: 是，它们训练内容还包括？
①假肢的穿脱：单侧截肢自行穿脱，双侧截肢患者在训练人员帮助下穿脱。
②手的开闭：分为屈肘开手和不屈肘开手。
③腕关节的旋转和屈曲。
④旋前和旋后动作（前臂残肢增旋转机构来控制前臂旋转）还应进行屈肘和松锁伸肘的训练。

第2题：

客户的锻炼目的是制定抗阻训练计划的首要依据

正确答案:正确

第3题：

简述制定小学教育目的的依据。

正确答案：
(1)特定的社会政治、经济、文化背景；
(2)少年儿童身心发展的规律；
(3)人们的教育理想。

第4题：

简述功能性运动训练作用。

正确答案: （1）抑制痉挛
（2）针对协同运动的训练
（3）上肢基本动作训练
（4）感觉障碍的恢复训练
（5）针对患侧忽视和身体非对称姿势、动作的治疗措施
（6）日常生活动作训练
（7）心理社会的调节

第5题：

简述低视力儿童功能性训练特有调查问卷的内容。

正确答案: 1）远视力（6个问题）；
2）近视力（6个问题）；
3）色觉（2个问题）；
4）视野（5个问题）

第6题：

制定抗阻训练运动计划的首要依据为客户的锻炼目的。

正确答案:错误

第7题：

功能性体育活动训练

正确答案: （１）触觉训练：
触觉是盲人感知周围世界的重要途径，触觉训练的方式有：
①用手触摸各种体育器材和设备，了解其形状，硬度及用途等；
②用手触摸他人的身体或某个部分，了解做某个动作时的身体姿势；
③用脚触摸地面，感知地面的光滑度和硬度，便于运动。如跑步至转弯处时，脚感知地面凸起和变硬，就会主动转弯跑步。用身体各个部位部可以起到触觉作用，以弥补视盲的缺陷。
（２）听觉训练：
听觉是盲人感知外界事物最重要的器官，补偿作用最大：听觉训练主要采用声音信号引导导盲人进行体育活动。从效果看，连续的声音比问歇的声音好；声源在正前方比后方为好，声源最好不要在侧方，例如：跟着正前方声音向前走或跑；辨别地上滚动的球的方向，并通过此项训练能够截住或踢到自己左、右侧或正面滚过来的球；跟随铃声或其他声音在水中行走、游泳等。
（３）定向行走训练：
了解自己在空间的位置，学会占有空间井合理地使用空间，对盲人非常重要。例如：以长绳为引导线，盲人直线走或跑；在他人陪同下，在生活或学习地区内进行短距离的快乐的散步，熟悉以后，盲人独立进行；教师站在某处，拍一下手，训练盲人找到教师；盲人滚出带音响的球，球停在某处后，盲人自己去找到这个球。

第8题：

简述颈椎前路手术病人气管食管推移训练的目的、练习方法和练习时间。

答案：

解析：

目的:便于暴露手术野。练习方法:用大拇指持续向非手术侧推移内脏鞘(包裹甲状腺、气管与食管),然后用2~1指在皮肤外插入手术侧内脏鞘与颈动脉鞘(包裹颈总动脉、颈内静脉和迷走神经)之间，持续地向手术侧牵拉颈动脉鞘。练习时间:开始时每次10~20分钟，以后逐渐增加至30 -60分钟，必须将气管牵过中线，持续训练3~5天。

第9题：

简述功能性训练的目的和依据。

正确答案: 功能性训练的目的有两个：
一个是提供各种看的机会，鼓励低视力患者更好的使用视力；
二是帮助低视力患者掌握视觉技巧学会视觉操作提高患者利用自身残余视力的能力。
功能性视力训练是依据眼球运动的注视、跳动和追随3种基本形式及患者缺乏视觉经验等现实状况，按低视力患者的实际需求进行的。

第10题：

简述QMS、EMS体系内审的目的和依据。

正确答案: QMS目的：a）评价QMS符合GB/T19001-2015标准的程度，确保质量管理体系得到有效实施和保持；b）为外审作准备，确定提交外审的时机；c）作为一种管理手段，寻求改进的机会。
依据：a）GB/T19001-2015标准；b）质量手册及其他QMS文件；c）与产品相关的法规；d）产品标准及其引用标准。
EMS目的：a）判定环境管理体系是否符合组织对环境管理工作的预定安排和本标准的要求；b）是否得到了恰当的实施和保持；c）向管理者报告审核结果。
依据：a）GB/T 24001-2015标准；b）质量手册及其他EMS文件；c）与产品相关的法规；d）产品标准及其引用标准。

简述功能性训练的目的和依据。

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