护理心理学研究，既遵循（）研究的规律，又兼有（）研究的特征；既与所有学科研究共有（），又（）自身学科研究的专业特色。
第1题：
劳动经济学既研究活劳动,又研究物化劳动
第2题：
教育社会学研究对象的特点在于它既姓“（）”，又姓“（）”。
第3题：
第4题：
在研究流动液体时，把假设既（）又（）的液体称为理想流体。
第5题：
科学方法论作为关于（）一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的规律性，也研究这些个别科学研究方法整体上的相互联系。
第6题：
政治经济学为什么不是既研究政治又研究经济的学科？
第7题：
护理心理学研究与临床护理学研究所遵循的方法论原则基本相似。
第8题：
新闻心理学既应重视实证性研究，又应重视（）
A整体性研究
B系统性研究
C个案性研究
D思辩性研究
第9题：
科研方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（）；也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
第10题：
施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为（）