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在认知领域学习理论中，按照认知程度的复杂性，可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个层次。

题目

在认知领域学习理论中，按照认知程度的复杂性，可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个层次。

参考答案和解析
正确答案:知识；理解；应用；分析；综合；评价
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第1题：

认知领域的教学目标分为知识 、_（ ）、应用、___（ ）、综合和__（ ）六个层次，形成由低到高的阶梯。


答案：领会,分析,评价,
解析：

第2题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。


答案：应用,综合,
解析：

第3题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）


正确答案：A
略

第4题：

在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。


正确答案:记忆；领会；应用；分析；综合；评价

第5题：

布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
知道；领会；运用；分析；综合，评价
略

第6题：

认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________等六个层次，形成低到高的阶梯。


答案：
解析：
领会 分析 评价

第7题：

认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。


答案：
解析：
应用、分析

第8题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。


答案：应用,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第9题：

下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）

A分析

B领会

C评价

D综合运用


D
略

第10题：

美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。

  • A、依次提高的
  • B、平行并列的
  • C、依次降低的
  • D、线性无关的

正确答案:A

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