试以一种人类疾病为例，说明信号转导通路异常在其发病机制中的作用。

题目

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相似问题和答案

第1题：

给出中学几何研究图形的几个主要方法，并试以其中一种为例，说明该种方法的基本特点。

答案：

解析：

中学几何研究图形的方法主要有：综合几何的方法，解析几何的方法，向量几何的方法，函数的方法等。
综合几何的方法是利用几何的方法研究图形的性质，即用已知的基本图形的性质去研究组合图形的性质。这种方法的基本特点就是把复杂的图形转化为简单的图形，把空间的图形转化为平面图形。例如，把两条线段相等问题转化为两个三角形全等关系或一个三角形内两边的相等关系，空间两直线的垂直问题转化为平面两直线垂直(如三垂线定理)，利用三视图研究空间几何体等。在综合几何方法中，平移、旋转、对称等是研究综合
图形性质的基本方法。

第2题：

试以汉语为例，说明词和概念在历史发展中的关系。

正确答案:在语言里，词是能表者（它能表示一个概念），概念是所表者（词所表示的是它）。能表者和所表者的关系不是天然的，而是历史造成的，因此这种关系不是固定的，而是可以变化的。但是能表者和所表者的关系既然是历史造成的，它的转变也就受一定的规律制约着，这就是说，能表者如果要换一个所表者，在正常情况下，它只能转化为邻近的或与原意有关的概念，而不能任意变换。这种转化，在中国文字雪上就叫做“引申。”

第3题：

试以碳酸盐矿物的溶解和沉淀为例,说明水体中CO2溶解度的影响作用?

参考答案：水介质温度升高时，CO2在水中的溶解度就减小，水中的CO2就向大气逸出，这就促使溶解的碳酸氢钙转变为碳酸钙而沉淀。相反，如果温度降低，反应就会向相反的方向进行。

第4题：

试以荨麻青霉的“杂交育种”为例，说明它的主要步骤。

正确答案: （1）选择亲本：选择来自不同的菌株的合适的营养缺陷型作为准性杂交的亲本。（2）强制异合：用人为的方法强制两菌株形成异液体（3）移单菌落：将培养皿上长出的单菌落移到基本培养基的斜面上。（4）验稳定性：检验新菌株究竟是不是稳定的异液体，还是稳定的杂合二倍体（5）促进变异：将上述稳定菌株所产生的分生孢子用理化因子处理，促使其变异，从而使分离后的杂交子代进一步增加新性状的可能性。

第5题：

以cAMP信号通路为例，试述G蛋白偶联受体的信号转导过程？

正确答案:G.蛋白偶联的受体是细胞质膜上最多，也一类重要的信号转导系统，具有两个重要特点：
⑴信号转导系统由三部分构成：①G蛋白偶联的受体，是细胞表面由单条多肽链经7次跨膜形成的受体；②G蛋白能与GTP结合被活化，可进一步激活其效应底物；③效应物：通常是腺苷酸环化酶，被激活后可提高细胞内环腺苷酸（cAMP）的浓度，可激活cAMP依赖的蛋白激酶，引发一系列生物学效应。
⑵产生第二信使。配体—受体复合物结合后，通过与G蛋白的偶联，在细胞内产生第二信使，从而将胞外信号跨膜传递到胞内，影响细胞的行为。根据产生的第二信使的不同，又可分为cAMP信号通路和磷酯酰肌醇信号通路。cAMP信号通路的主要效应是激活靶酶和开启基因表达，这是通过蛋白激酶完成的。该信号途径涉及的反应链可表示为：激素→G蛋白偶联受体→G蛋白→腺苷酸环化化酶→cAMP→cAMP依赖的蛋白激酶A→基因调控蛋白→基因转录。

第6题：

试以一种产品包装为例，说明产品包装的作用。

正确答案:产品包装的作用主要有以下方面：
（1）保护产品；
（2）方便使用；
（3）促进销售。

第7题：

试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。

正确答案: 终身学习就是要通过自己的“自我导向学习”，实现自我的不断完善和社会的和谐发展。
（1）过去我们所习惯的学习主是要培养对现实社会的适应能力，比较重视继承模仿现存的准则和积累知识、检索信息的能力。这在当今社会历史条件下显然已经远远不够了。
（2）在信息时代，教师工作面临全面实施素质教育的新的形势，所处的工作环境也发生了重大变化，我们必须学会创新性学习，以提高我们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，主动适应这个日新月异、迅速变化着的世界。
（3）作为教师的学习，要具有提高自己教育教学实践能力方面的明确的目的性，不能为学习而学习，而是要注意针对个人知识水平、工作需要和志向的实际，保持敏锐的观察和思维能力，要勤于思考、勇于创造，在实践中大胆置疑，提出新问题，探索新方法，以自觉不断的学习促进教育教学工作的发展。
（4）作为教师的学习，要始终保持对于现实问题的关注，热情参与教育教学改革实践，通过教师继续教育的统一要求，发挥创造性学习的示范作用，将自己学习研究的心得及时运用到教育教学活动之中，促进知识成果的转化。

第8题：

生长因子一般作用于生长因子受体而激活

A、招募型受体介导的信号转导通路

B、核受体介导的信号转导通路

C、离子通道型受体介导的信号转导通路

D、酶联型受体介导的信号转导通路

E、G蛋白耦联受体介导的信号转导通路

参考答案：D

第9题：

人类癌症患者中约有30%与ras基因突变有关。利用细胞信号转导RTK—Ras通路的知识分析ras基因异常导致癌变的机理。

正确答案:RTK—Ras通路的模式如下：
细胞外信号、受体、Ras、Raf、MAPKKK、MAPKK、MAPK、转录因子、激活靶基因、细胞应答和效应
Ras本身的GTP酶活性不强，需要GTP酶活化蛋白（GAP）的参与，使Ras结合的GTP水解而失活，GAP的SH2结构域可直接与活化的受体结合。ras癌基因位于真核生物的细胞核中，其编码的p21ras蛋白，在结构和功能上与G蛋白相似，与GTP结合后，参与细胞生长、分化信号的传导。ras基因发生点突变后，Ras结合的GTP不能水解，细胞增殖信号持续增强，导致细胞无限增殖和癌变。

第10题：

试以矩形面积上均布荷载和条形荷载为例，说明地基中附加应力的分布规律？

正确答案: （1）附加应力σz自基底起算，随深度呈曲线衰减；
（2）σ_z具有一定的扩散性；
（3）基底下任意深度水平面上的σ_z，在基底中轴线上最大，随距中轴线距离越远而减小。

试以一种人类疾病为例，说明信号转导通路异常在其发病机制中的作用。

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