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设计师创造力的培养需要（）。 A、专业教育B、共性教育C、个性教育D、应试教育

题目

设计师创造力的培养需要（）。 

  • A、专业教育
  • B、共性教育
  • C、个性教育
  • D、应试教育
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第1题：

最初的普及义务教育立法主要是围绕()的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。

A.职业教育
B.专业教育
C.初等教育
D.中等教育

答案：C
解析：
最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。它涉及通过法律确立的有关普及教育的各项重要问题上的权利义务关系。

第2题：

教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。


答案：
解析：
这种说法是错误的。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

第3题：

从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第4题：

与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。


正确答案:错误

第5题：

关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
D.以上均不正确

答案：B
解析：
素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

第6题：

高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）。

A.研究型教育
B.发展个性教育
C.全面发展教育
D.职业性专业教育

答案：D
解析：
高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

第7题：

素质教育立足于 “（ ）”来培养人，而应试教育则立足于“（ ）”来培养人。


答案：发展人,选拔人,
解析：

第8题：

以培养创新精神为重点的教育是（）


A.应试教育

B.素质教育

C.职业教育

D.继续教育

答案：B
解析：

第9题：

从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理。


正确答案:正确

第10题：

高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向。


正确答案:自主学习；自强自立；适应社会

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