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体育教学中学练法包括（）、（）、（）。

题目

体育教学中学练法包括（）、（）、（）。

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相似问题和答案

第1题：

在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（ ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法


正确答案：B

第2题：

为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。

A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练

答案：A
解析：
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。

第3题：

体育教学法中,自学法指学生学习有关体育基础知识,领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括()。

A.观察法

B.阅读法

C.自练法

D.批评法


正确答案:AB

第4题：

在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。

A对

B错


错
略

第5题：

体育教学方法的分类,…,可分为（ ）。

A、教授法、学练法或指导法、练习法
B、讨论法、学练法或指导法、练习法
C、教授法、学练法或指导法、讨论法
D、教授法、讨论法或合作法、练习法

答案：A
解析：

第6题：

在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法被称为（ ）

A.分解练习法
B.重复练习法
C.循环练习法
D.完整练习法

答案：A
解析：
分解练习法是指将完整的动作分成几部分，逐部分进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目，这种教学方法的优点是把动作技术的难度相对降低，便于学生掌握和突出教学重点和难点，同时还有利于提高学生学习的信心。其缺点是不利于学生对完整动作的领会，有可能形成对局部和分解动作的单独掌握，甚至妨碍完整地掌握动作。故本题选A。

第7题：

“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于（　　）。

A.发现式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.技能掌握式体育教学模式

答案：A
解析：
【知识点】体育教学模式。
【答案】A。
【解析】发现式体育教学模式是指以发展学生创造性思维为目标。以提高学生解决问题的能力，让学生通过自己获取新知识和解决问题的体验．掌握学习和思考方法为主要目的的体育教学过程。这种教学过程是将运动教材中有关知识和原理进行归纳和整理后．组成“问题串”和“探究课题串”，对每个问题和探究的课题都设有对其验证、讨论和归纳的方法。然后将几个大的问题分别设计在各节课中。

第8题：

体育教学法中,自练法是以学生自身的独立活动为主,有目的地反复进行某种身体练习的一种方法,常用的有()。

A.模仿练习法

B.适应练习法

C.强化练习法

D.阅读法


正确答案:ABC

第9题：

在体育教学中如何体现“精讲多练”？
（1）在不同的教学目标下的不同课型中，讲解和练习的比例不一样。
（2）在不同任务的不同课堂教学阶段中，讲解和练习的比例不一样。
（3）在学习不同的教学内容时，讲解和练习的比例不一样。
略

第10题：

在体育教学中学生承受的生理负荷越大，其教学效果就越好。


正确答案:错误

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