关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()

题目

关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()

  • A、根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷
  • B、根据学生的身心发展水平安排运动负荷
  • C、根据体育课教材的性质安排运动负荷
  • D、根据体育课的类型安排运动负荷
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第1题:

关于分馏塔产生液泛的原因,下列说法正确的是()。

A、汽液相负荷过小

B、汽相负荷过小

C、液相负荷过小

D、汽液相负荷过大


参考答案:D

第2题:

下列关于记账法注意事项的叙述,正确的是( )。


正确答案:BCDE
记账法一般不能调查调味品包括油、盐、味精等的摄入量,通常可结合食物频率法来调查这些调味品的消费种类和量。

第3题:

下列关于计算负荷的说法:①通过负荷的统计计算求出的、用来按发热条件选择供电系统各元件的负荷值,称为计算负荷;②计算负荷也可认为就是半小时最大负荷值;③计算负荷是供电设计计算的基本依据。计算负荷确定的是否正确合理,直接影响到电器和导线的选择是否经济合理;④我国目前普遍采用的确定用电设备计算负荷的方法,有需要系数法和二项式法。其中说法正确的是()。

A、②③④

B、①③④

C、①②③

D、①②③④


参考答案:D

第4题:

下列关于建设项目试车调试阶段的说法,不正确的是( )。

A:属于单机无负荷试车调试
B:属于联动无负荷试车调试
C:属于无负荷试车调试
D:属于有负荷试车调试

答案:C
解析:

第5题:

关于合理设计作业中用力方法的说法,错误的是()。


A.合理安排负荷并非单纯追求低负荷

B.提高动作能级

C.利用人体活动特点获得力量和准确性

D.充分考虑不同体位的用力特点

答案:B
解析:
合理设计作业中的用力方法包括:①合理安排负荷,并非单纯追求低负荷;②按生物力学原理,把力用到完成某一操作动作的做功上去,避免浪费体力;③利用人体活动特点获得力量和准确性;④利用人体的动作经济原则,即保持动作自然、有节奏;⑤降低动作能级;⑥充分考虑不同体位的用力特点。

第6题:

关于幼儿合理安排进餐,说法正确的是( )。


正确答案:BCDE
【考点】幼儿进餐的合理安排幼儿的胃容量相对较小,且肝储备的糖原不多,加上幼儿活泼好动,容易饥饿,故幼儿每天进餐次数要相应增加。在1~2岁进餐5~6次,2~3岁进餐4~5次,每餐间隔时间3~3.5h。一般可安排早、中、晚三餐,午点和晚点两次点心。

第7题:

关于合理设计作业中用力方法的说法,正确的是( )。
A.利用人体的活动特点可以获得力量和准确性

B.合理安排负荷就是追求低负荷

C.应尽量提高动作能级

D.不必考虑不同体位的用力特点


答案:A
解析:
合理设计作业中的用力方法包括:①合理安排负荷,并非单纯追求低负荷;②按生物力学原理,把力用到完成某一操作动作的做功上去,避免浪费体力;③利用人体活动特点获得力量和准确性;④利用人体的动作经济原则,即保持动作自然、对称、 有节奏;⑤降低动作能级;⑥充分考虑不同体位的用力特点。

第8题:

下列关于逆调压电压调整方式说法正确的是()。

A、高峰负荷时中枢点电压略高

B、低峰负荷时允许中枢点电压略高

C、高峰负荷时中枢点电压略低

D、高、低峰负荷时中枢点电压基本不变


正确答案:A

第9题:

下列关于合理设计作业中用力方法的描述,错误的是()。

A:合理安排负荷,并非单纯追求低负荷
B:提高动作能级
C:利用人体活动特点获得力量和准确性
D:充分考虑不同体位的用力特点

答案:B
解析:
合理设计作业中的用力方法包括:①合理安排负荷,并非单纯追求低负荷;②按生物力学原理,把力用到完成某一操作动作的做功上去,避免浪费体力;③利用人体活动特点获得力量和准确性;④利用人体的动作经济原则,即保持动作自然、对称、有节奏;⑤降低动作能级;⑥充分考虑不同体位的用力特点。

第10题:

试述盲童的体育运动保健注意事项。
视力缺损对盲童的生长发育并没有太大的影响,但是心理测评的研究结果表明:盲童在情绪特征、人际关系、自我意识、性格意志等方面同明眼儿童相比都有一定的差异。尤其是先天盲童在出生几个月以后会出现动作技能发展迟缓的状况。视觉功能不足对儿童的视动协调、定向运动及动作技能操控有较大的影响。在发育早期对盲童进行良好的运动技能锻炼可以促进其生长发育和降低盲态。体育锻炼可以促使盲童学会交往,学会生存,融入与正常人的人际交往,适应现代的社会生活,在运动锻炼中认识人生价值,培养高尚情操,磨炼意志,激发奋发向上的精神。由于盲童看不清或看不见而限制其活动范围,教师应尽早对盲童进行定向行走能力的训练,结合其它感觉器官功能训练,例如耳的听觉、手的触觉。在体育活动中可采用有声响的小型运动器械进行分辨声音的训练,在明眼人的带领下进行跑步、跳跃等体育活动,培养空间感觉和行走能力。保护和训练盲童的耳和手非常重要,盲童进行体育锻炼时,教师要做好安全防护工作,预防对耳、手臂皮肤等有损伤的各种意外事故。尤其是要减少游泳运动或在游泳运动后做好预防中耳炎等耳病的措施。运动器械要符合卫生要求,运动时要避免劳累,要避免化学物品对皮肤的损害等不利因素对盲童触觉的影响。

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