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粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层（）与（）都呈现扩散状态，出现（

题目

粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层（）与（）都呈现扩散状态，出现（）现象。

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第1题：

逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。

A、粗略掌握动作阶段

B、改进与提高阶段

C、动作的巩固与运用自如阶段

D、初始阶段


参考答案：B

第2题：

形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。

A.运动
B.集中
C.扩散
D.平静

答案：C
解析：
本题考查的是运动技能形成过程的知识点。

C项，在学习一个动作的初期，由于人体内外环境的刺激通过感受器（特别是本体感觉）传到大脑皮质，引起皮质细胞的兴奋，而这一阶段皮质的内抑制尚未精确建立，故大脑皮质的兴奋和抑制呈现扩散状态，条件反射的通路不能集中，缺乏特异性，这称为泛化阶段。这一阶段的行为特点是动作僵硬、不协调、不够放松，出现多余动作。综上，C正确。

A、D项，为干扰项。故排除。

B项，在运动技能形成过程中，集中状态在分化阶段与巩固阶段都有体现。故排除。

故正确答案为C。

第3题：

动作技能形成的过程包括()。

A.学习阶段

B.巩固和提高动作阶段

C.粗略掌握动作阶段

D.运用自如阶段


正确答案：BCD

第4题：

以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）

  • A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除
  • B、不必有意识的控制即可完成动作
  • C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多

正确答案:A

第5题：

技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A．粗略掌握阶段
B．改进动作阶段
C．巩固提高阶段
D．运用自如阶段


答案：A
解析：
题干中情况发生在学习技术初期，即动作学习的粗略掌握阶段。通过教师的讲解和示范以及自己的运动实践，都只能获得一种感性认识，而对运动技能的内在规律并不完全理解。表现为动作费力，僵硬不协调，有多余动作。

第6题：

动作技能形成的阶段是（　　）

A.认知定向阶段
B.掌握局部动作阶段
C.初步掌握完整动作阶段
D.活动的定向阶段
E.动作协调完善化阶段

答案：A,B,C,E
解析：

第7题：

技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( )

A.粗略掌握阶段
B.改进动作阶段
C.巩固提高阶段
D.运用自如阶段

答案：A
解析：
动作技能形成分为三个阶段，(一)认知定向阶段[初步形成阶段，粗略掌握动作阶段]，特点是动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型，生理能量消耗大;(二)动作的联结阶段[改进阶段]，特点是动作整体化规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成;(三)协调完善阶段[熟练掌握、巩固与运用自如动作阶段]，特点是动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化，动力定型已经形成，生理能量消耗能控制。故本题选A。

第8题：

运动技能形成规律()。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段


正确答案：BCD

第9题：

属于人体生理机能能力变化规律的是（）。

A粗略掌握阶段

B平稳阶段

C下降阶段

D复原阶段


B,C
略

第10题：

在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。

  • A、认知阶段
  • B、分解阶段
  • C、联系定位阶段
  • D、自动化阶段

正确答案:A

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