兴奋与抑制过程相互干扰
抑制在大脑皮层扩散
小脑与大脑的协调关系尚未建立
兴奋在大脑皮层扩散
第1题:
第2题:
第3题:
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.泛化和分化阶段
D.动作定型阶段
第4题:
形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
第5题:
形成运动技能的泛化阶段,学员对动作的内在规律已经完全理解了。
第6题:
第7题:
运动技能形成的第二阶段是(),
第8题:
第9题:
形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节
第10题:
在体操教学中,运动技能形成的泛化阶段,一般以保护为主