（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。
第1题：
皮亚杰认为人的智力发育是人与环境相互作用的结果。()
第2题：
沙赫特的情绪理论（ ）。
A．叫情绪的认知理论
B．叫情绪的动机一分化理论
C．认为情绪是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果
D．认为认知在情绪产生中起决定作用
第3题：
A.逻辑思维与运动行为
B.遗传结构与环境输入
C.选择性模仿与有意训练
D.生理机构与自我强化
第4题：
社会学习理论强调（）的观点。
第5题：
人的知觉是知觉主体、知觉对象和外界环境相互作用、相互影响的结果。
第6题：
社会学习理论强调（ ）的观点。
A．人与社会环境的相互作用
B．模仿学习理论
C．否认认知过程
D．人类可替代学习
第7题：
美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（）
A外界环境的刺激
B机体的生理变化
C认知过程
D丘脑
E反射
第8题：
认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成()的结果。
第9题：
强调情绪的发生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理是（）
第10题：
沙赫特的情绪认知理论又叫三因素理论，他认为情绪的产生都是三个因素相互作用的结果，这三个因素是（）。