简述中国近代史上国共两次合作所取得的成果以及分裂所造成的恶果,谈谈它给我们的启示。

题目

简述中国近代史上国共两次合作所取得的成果以及分裂所造成的恶果,谈谈它给我们的启示。

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相似问题和答案

第1题:

右图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及

由此获得的启示。


“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。 我们每个人都应该从身边的小事做起来保护珍贵的水资源,只要我们每个人都可以节约用水,那么就会节约很多水资源。

第2题:

谈谈中国原始社会工艺美术在创作上给我们的启示?


参考答案:

1.实用和装饰的统一。装饰适应实用需求而生:装饰多有表号意义,认识意义大于审美意义;立体装饰最初是部件,是为提高使用价值和增加牢固性,不是附加。
2.技术对工艺的影响。石器从打制到磨制;陶器从手工到轮制,胎薄,规整。
3.形式感的应用。石器制作对称形式,是力量均衡的体现;而节奏,即规律的变化,则又是产生力量的形式;形式感的应用丰富了工艺语言,提高了人们对形式美的感受和认识。
4.表号性的艺术手法。技术受限时,简约的表现法突出形象特征已达到识别作用,从写实到表号,从具象到抽象工艺的重要艺术手段。


第3题:

结合教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。


正确答案:


第4题:

简述洋思经验带给我们的启示。


正确答案: 启示一:学生自学更能实施有效教学。
启示二:学生自学有利于解决后进生问题。
启示三:“堂堂清”“日日清”“周周清”严把质量关。

第5题:

简述中国近代史上国共两次合作所取得的成果以及分裂所造成的恶果,谈谈它给我们的启示。


答案:
解析:
(1)成果 ①国民革命期间,国共两党首次合作,建立革命统一战线,促进了北伐的胜利进军,基本上推翻了北洋军阀的统治。
②抗日战争时期,国共两党再次合作,建立抗日民族统一战线,取得了抗战的最后胜利。
(2)恶果
①1927年,由于国民党右派叛变革命,国共合作结束。此后中国出现了国共两党十年内战的局面。
②抗日战争胜利后,国民党挑起了内战,第二次国共合作结束,中国再次陷入内战,给社会和人民带来灾难,并且形成了台湾和大陆长期分裂的局面。
(3)启示
国共两党和则两利,分则两害。因此,两党应该从中华民族的利益出发,精诚团结,共同为祖国的统一大业的完成和中华民族的振兴再度携手合作。

第6题:

简述大袖衫形成的原因,它的出现对我们有怎样的启示。


参考答案:

魏晋南北朝是中国历史上社会动荡、人民生活痛苦的一个悲剧时代,形成一场长达近四百年的浩劫。服装在动荡时期出现了较自由的发展空间,束缚人们的
礼仪被粉碎了。两晋南北朝时期佛道盛行,玄学兴起,影响了人们的世界观和价值观尤其是在人文之中,崇尚思想自由,向往大自然的山水之美,所以一切束缚人们的礼教和制度都会遭到破坏。之前那些繁缛的服装体制被打破,出现了不同于楚汉袍服的大袖衫。服装的产生与发展是依据于当时社会的变化而变化。服装是社会的一面镜子,反映当时社会一种状态。汉袍的特点特征:样式以大袖为多,袖口部分收缩紧小,称之为祛,全袖称之为袂,因而宽大衣袖常夸张为“张袂成荫”。领口、袖口处绣夔纹或方格纹等,大襟斜领,衣襟开得很低,领口露出内衣,袍服下摆花饰边缘,或打一排密裥或剪月牙弯曲之状。大袖衫的特点:衫为宽大敞袖,有单、夹二式,质料有纱、绢、布等,颜色多喜用白,喜庆婚礼亦服白;白衫不仅用作常服,也可权当礼服。


第7题:

月牙泉的变迁给我们当代人怎样的启示?请谈谈你的看法。(5分)


正确答案:
答案围绕“加强生态环境保护”即可。

第8题:

人民解放战争能够迅速取得胜利给我们的启示是什么?


正确答案:①中共先进的阶级性是取得战争胜利的主要原因,中国共产党代表了中国广大人民群众的根本利益,其革命目的是推翻帝国主义,官僚资本主义和封建残余势力在中国的反动统治,为人民谋福利,为中国谋前途,由于其革命目的的进步性能够得到中国广大人民群众的支持,加快革命胜利的步伐。②中国共产党以先进马列主义毛泽东思想为理论指导,同时又能根据中国革命的实际情况做出有利于中国革命进行的调整,最终凭借先进理论与注重实践的结合领导中国人民取得了人民解放战争的胜利。③中国共产党建立了广泛的人民民主战线,团结了一切可以团结的力量,孤立了不得民心的国民党反动政权,将其迅速埋葬在人民战争的汪洋大海中,取得了人民解放战争的胜利。

第9题:

乌拉圭回合谈判是GATT历史上最雄心勃勃的一次多边谈判,它持续时间长,规模大,取得的成果巨大。


正确答案:正确

第10题:

我们从国外的课程改革中取得了哪些启示?


正确答案: (1)课程设计取向的研究有助于我们在课程设计和实施中减少盲目性,增强课程设计与实施中的主动性。
(2)借鉴国外关于课程设计取向研究的成果时,须注意到社会背景的差异,结合我国的实际分析应用有关成果,避免照搬照抄。

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