形成性评价应是（）评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的

知识点:对教育学形成性评价的理解。形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

A项：形成性评价是教学过程的有机组成部分，正确。

B项：家长也是教育评价的主体，家长是教育的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。正确。

C项：形成性评价改变以往为选拔而评价的传统评价方式，以促进学生的学习发展，挖掘学生潜力为目的。正确。

D项：形成性评价是发展的，学生可以自我评价、互相评价，也可以教师评价，是为了发展学生。标准化试题评价则是有统一、规范的标准，主要是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到教学目标的要求，可以衡量学生的实际水平。二者划分标准不一样，目的不同，方式也不一样。选项表述绝对，错误。

依据课程标准中指出，应该建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。

美术新课程评价建议指出要建立以学生自评为主，教师、家长、学生、校长等共同参与的评价制度。

本题考查美术成绩的评价方式。自我评价、家长评价和教师评价属于不同的主体，因此属于多主体评价。故A项正确。

B项：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度以及问题解决能力等一些测验所无法反映的深层学习指标的评定。故与题意不符，排除。

C项：阶段性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，一般是在某一种学习阶段结束之后进行，即学生不再继续这项学习了。是在学段或学期、学年结束时对学生发展目标实现程度作出的评价，是过程性评价的积累和总结。故与题意不符，排除。

D项：形成性评价的概念是由斯克里文 1967 年所著《评价方法论》 中首先提出来的。是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。故与题意不符，排除。

学生对自己学习过程中进行总结属于学生的自我评价。A和C都是属于对教师的评价，B项不是对自己的评价，故答案选D。