问题：如何评价一个学生？
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问题：如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？
问题：你工作一段时间之后，领导和同事都觉得你不适合这个岗位，大家碍于面子没有明说，但是已经暗示过你应该辞职，这时你该怎么办？
问题：为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？
问题：“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
问题：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
问题：你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
问题：你是如何看待教师这个行业的？
问题：作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？
问题：根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？
问题：当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象？
问题：你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你会怎么处理？
问题：谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话的体会。
问题：学生心目中的好班主任形象有那些？
问题：一堂好课的标准是什么？
问题：现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
问题：试问教学时如何顾及学生的个别差异，请举例说明之。
问题：教师如何提高驾驭课堂的能力？
