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本课程在提及人类社会的基本规则时讲到，群体结构包括（）。

题目

本课程在提及人类社会的基本规则时讲到，群体结构包括（）。

  • A、需求
  • B、资源
  • C、关系
  • D、规则
参考答案和解析
正确答案:C,D
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第1题：

谈谈对课程中讲到的“音乐心灵减压法”的理解


参考答案：音乐心灵减压技术是以音乐治疗理论为依据的一项心理保健技术,音乐心灵减压放松不是简单地听听音乐,放松放松,而是在一种被称之为“转换状态”的意识状态(一种游离于意识和潜意识之间的状态)中，自由发挥自己的想象力，体验自我生命的美感和内心世界丰富法人想象力和创造力，使身体和精神深度放松,达到释放或缓解压力的目的。

第2题：

谈谈对课程中讲到的“音乐社交法”的理解


正确答案:首先，听歌的最终目的不是”社交“，只是单纯的享受，音乐是比较虚的，有时候喜欢一首歌曲，说不出为什么喜欢也不出奇，更不要说和人分享，有时候分享一首歌曲出去，只是希望通过这首歌分享此刻的心情，并不是想和别人形成关系，只是单纯的分享信息。用户的朋友/友邻/粉丝通过这种分享行为，获得的主要是“信息”，而不是“关系”，而且，相比文字和图片，音乐传递出来的信息不太容易建立“关系”。当然，我们也可以借助于音乐去建立关系，比如粉丝圈什么的，但这种关系并不强。甚至，粉丝纷争和乐迷相轻是一个非常常见的现象。其次，”社交“只是一种工具，更多人喜欢是利用他进行有需要的交谈，在大多数人中，听音乐才是他们的最终目的，似乎他们不愿意被”社交“影响他们欣赏音乐的心情。

第3题：

在课程中提及，建成完善的惩治和预防腐败体系中“完善体系”包括( )。

A、基本框架

B、监督机制

C、配套体系

D、工作机制


正确答案：ACD

第4题：

1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。


答案：课程设计,
解析：

第5题：

在设计数据表时，如果要求“课程安排”表中的“教师编号”必须是“教师基本情况”表中存在的教师，则应该进行的操作是（ ）。

A.在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置索引

B.在“课程安排”表的“教师编号”字段设置输入掩码

C.在“课程安排”表和“教师基本情况”表之闯设置参照完整性

D.在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置有效性规则


正确答案：C
索引是非常重要的属性，它可以根据值，加速在表中查找和排序的速度，而且能对表中的记录实施一性。输入掩码表示用特殊字符掩盖实际输入的字符，常用亍密字段。有效性规则主要用于字段值的输入范围的限制。参完整性用于在输入或删除记录时，为了维持表之间关系而必须循的规则。本题要求设置表之间的关系，故选择C选项。

第6题：

社会群体的基本特征包括()。

A、群体成员有共同的目标

B、群体成员的群体归属感

C、各群体都有自己的相对固定的结构

D、群体约束力


参考答案：ABCD

第7题：

课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，、在进行宏观设计时应当解决基本理念问题。包括（ ）。

A．课程的价值

B．课程的根本目的

C．课程的主要任务

D．可运用的课程资源

E．课程的基本结构


正确答案：ABCE
课程设计是一个有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。教学计划包括设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求。教学大纲包括本学科开设的意义、教学目的、任务和指导思想、教材选编原则和关于教学法的建议。教科书即教师和学生据以进行教学活动的材料。

第8题：

课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括（ ）。A．课程的价值B．课程的根本目的C．课程的主要任务D．可运用的课程资源E．课程的基本结构


正确答案：ABCE
课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等方面作出规划和安排。

第9题：

学科中心主义课程论主要观点不包括（　　）

A.知识课程的核心
B.学科专家在课程开发中起重要作用
C.以学科基本结构的掌握为目标
D.课程知识应该有助于学生的社会反思

答案：D
解析：
学科中心主义课程论主要观点包括：知识课程的核心学校课程应以学科分类为基础；学校教学以分科教学为核心；以学科基本结构的掌握为目标；学科专家在课程开发中起重要作用。

第10题：

下列选项中，《普通高中美术课程标准(实验)》的课程的基本理念部分，未提及的是( )。


A.专业性

B.时代性

C.基础性

D.选择性

答案：A
解析：
《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念的第一条中提到“体现时代性、基础性和选择性．满足发展的需求”，未包含专业性。

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