第1题：
从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )
A.独立型心理健康教育课程
B.合作型心理健康教育课程
C.融合型心理健康教育课
D.体验型心理健康教育课程
第2题：
从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )
A．发展性教育和补救性教育
B．心理素质培养和心理健康维护
C．心理疾病预防和心理素质培养
D．心理疾病预防和心理健康维护
第3题：
A、课程目标
B、课程内容
C、课程实施
D、课程评价
第4题：
广义的心理健康教育课程包括（）
A心理健康教育学科课程
B心理健康教育活动课程
C融合型心理健康教育课程
D心理健康教育环境课程
第5题：
心理健康教育课程内容的结构不包括（）
A认知经验要素
B意志品质要素
C生活经验要素
D心理素质要素
第6题：
心理健康教育课程内容的组织方式主要有( )
A.排列式组织
B.逻辑式组织
C.心理式组织
D.情景式组织
第7题：
心理健康教育课程内容的组织方式有哪些？
心理健康教育课程内容的组织方式：
1、逻辑式组织：学生的心理发展具有连续性和阶段性，因此，教学内容的组织应适应这一规律，采用螺旋式上升的形式来组织心理健康教育内容。
2、心理式组织：它是以学生在学习、生活、成长过程中所发生的心理现象来组织教学内容，也就是按学生心理发展的各个类别顺序来组织。这种组织方式是以学生为本位，注重学生的兴趣与需求。一般来说，心理健康教育课程的教学内容应采取折中式组织，也就是调和上述两种方式，选取它们的优点。当然，两种组织方式的比例不是机械的、固定的，而应该根据不同年级的学生有所侧重。
略
第8题：
广义的心理健康教育课程包括( )
A.心理健康教育学科课程
B.心理健康教育活动课程
C.融合型心理健康教育课程
D.心理健康教育环境课程
第9题：
心理健康教育课程内容的组织方式主要有（）
A排列式组织
B逻辑式组织
C心理式组织
D情景式组织
第10题：
心理健康教育课程内容的组织方式不包括（）
A逻辑式组织
B心理式组织
C折中式组织
D训练式组织