不能控制无关变量的方法有()A、随机抽样B、等组分配被试C、增加样本D、消除物理因素

题目

不能控制无关变量的方法有()

  • A、随机抽样
  • B、等组分配被试
  • C、增加样本
  • D、消除物理因素
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第1题:

对研究中的随机分配被试,正确的叙述为

A、允许被试自己选择处理组

B、将每个被试分配到处理组时,都选择不同的方法

C、所有被试都有相等的机会被分配到每一处理组

D、控制组的被试不参加随机分配

E、如果被试在某一特质上水平相当,他们会被分配到不同的处理组


参考答案:C

第2题:

控制无关变量的方法很多,经典实验常采用的控制无关变量的方法有()。

A.消除法

B.恒定法

C.平衡法

D.无关变量纳入法

E.随机化法

F.匹配法


答案:ABCEF

解析:控制无关变量的方法有消除法、恒定法、随机化法、匹配法、平衡法等。

消除法:如在隔绝的实验室中消除噪音的影响。

恒定法:如无法消除,可使之在各组间保持一致。例如各组在同一时间进行实验,保持生理状态恒定。


随机化法:即将被试随机分配到各组,保证各组机体变量的一致。

匹配法:如研究不同应激水平对决策有效性的影响,要控制特质焦虑这一干扰变量,可按特质焦虑水平的高、中、低水平在各组间分配被试。


平衡法:平衡法就是对某些不能被消除,又不能或不便被恒定的无关变量,通过采取某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消,达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。

第3题:

对无关变量进行控制的最基本方法是()。

A、无关变量保持恒定

B、无关变量的消除

C、无关变量的维度

D、无关变量的类别


参考答案:A

第4题:

在实验时,要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是

A.消除法
B.恒定法
C.随机法
D.匹配法

答案:B
解析:
恒定法就是采取一定的措施,使某些额外变量在整个研究过程中保持不变,从而使额外变量对研究结果的影响保持恒定。要求不同的被试组使用相同的仪器设备和程序,就是适用恒定法来控制额外变量。

第5题:

实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和()


参考答案:抵消

第6题:

例如,一个研究的被试中,来自小学一、二年级的有24人,来自小学三、四年级的有16人,来自小学五、六年级的有20人,如果从三个年级段的学生中各取一半组成实验组和对照组,那么此两组在被试这一无关变量上的变化是平衡的,这种控制无关变量的方法被称之为()。

A、匹配法

B、平衡法

C、兼作组法

D、统计控制法


参考答案:B

第7题:

通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。

A.自变量为被试变量

B.控制变量较多

C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去

D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去


参考答案:AC

第8题:

在实验过程中,由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】

A.控制变量

B.自变量

C.因变量

D.无关变量


正确答案:B
【考点点击】 本题在2006年4月考季第17题考查过,主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】自变量即实验者控制的刺激条件或实验条件。

第9题:

下列有关随机实验组控制组后测设计的表述,错误的是

A.统计方法采用相关样本f检验
B.控制历史、成熟等影响因素
C.避免被试因前测而产牛的厌烦和反感

答案:A
解析:
实验设计类型。 此题考查真实验设计中的随机实验组控制组后测设计,此设计的优点为:①随机化原则:控制选择与成熟的交互作用。②设立控制组:控制历史、成熟等无关变量对实验的影响。③对实验组控制组均不进行前测,避免被试因前测而对后测产生的厌烦和反感,节省人力、物力、财力,也避免了被试由于前测而获得经验,从而对后测产生敏感性。局限为:只有一个自变量,不能分析出多个因素对因变量的影响。而统计方法需要选择独立样本t检验,非参数检验常使用曼一惠特尼U检验方法。还需注意实验组控制组前测后测设计,真实验设计是十分重要的知识点,也是难点,要掌握其中的逻辑,灵活运用。

第10题:

下列说法中正确的是(  )

A.按随机方式建立两个被试组(例如,实验组和对比组),除研究变量因素外,其他无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的
B.恒定法主要采用对比组方法和循环法
C.样本容量与样本的代表性有关,样本容量越小,代表性越好,反之,样本容量太大,就可能失去对总体的代表性
D.在教育科学研究中,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量对研究是有影响的,这种问题可以采用消除法解决

答案:A
解析:

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