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实现了人的“自由个性”的发展，是（）

题目

实现了人的“自由个性”的发展，是（）

  • A、资本主义社会以前的人的生存状态
  • B、资本主义社会之中的人的生存状态
  • C、社会主义社会之中的人的生存状态
  • D、共产主义社会之中的人的生存状态
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

下面属于理性主义主张的有()

A、在教育过程中强调教育的对象是人

B、以人及个性的自由发展作为教育的最高原则

C、在教育过程中实现人的自我完善

D、主张教育是生活的准备


正确答案：A,B,C,D

第2题：

下列不属于衡量人的发展的方面是()。

A、个性发展

B、全面发展

C、自由发展

D、充分发展


参考答案：A

第3题：

美育是通过解放人的感性,让人( )。

A、获得审美知识

B、培养审美价值

C、获得充分自由并发展个性

D、获得全面发展


参考答案：D

第4题：

马克思主义指出了实现人的自由全面发展的四条途径。一是生产力高度发达是实现人的自由全面发展的物质前提；二是消灭私有制和旧式分工是实现人的自由全面发展的根本条件；三是（）；四是（）。


正确答案:教育是实现人的自由全面发展的根本途径；精神产品的生产是实现人的自由全面发展的重要保证

第5题：

马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

A、个人在脑力上的自由发展

B、德、智、体和谐发展

C、个人知识和智力充分、自由地发展

D、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展


答案：D
解析：

第6题：

“以人为本”,是实现人的()的发展,使人安康、富有和幸福,这是教育的宗旨。

A.完全发展

B.幸福美满

C.个性发展

D.自由、全面、和谐


答案：D

第7题：

马克思、恩格斯以唯物史观为指导，形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观，在 马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中，都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中，马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人 与社会的发展，提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说，这三个阶段是指（ ）

A. “人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”
B. “生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”
C. “人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”
D. “生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”

答案：A
解析：
本题出自《马克思恩格斯全集》，人类社会发展的三大社会形态，即“人的依赖关系（起初完全是自然发生的），是最初的社会形态，在这种形态下，人的生产能力只是在 狭窄的范围内和孤立的地点上发展着。以物的依赖性为基础的人的独立性，是第二大形态，在 这种形态下，才形成普遍的社会物质交换，全面的关系，多方面的需求以及全面的能力的体系。 建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性，是第三个阶段。”

第8题：

实现了人的“自由个性”的发展,是( )

A.资本主义社会以前的人的生存状态

B.资本主义社会之中的人的生存状态

C. 巳社会主义社会之中的人的生存状态

D.共产主义社会之中的人的生存状态


参考答案：D

第9题：

共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。


正确答案:正确

第10题：

未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）

  • A、人的个性才华的充分展现
  • B、社会主义必须不断促进人的全面发展
  • C、人的自由而全面发展
  • D、人的自由发展

正确答案:B,C

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