实施目标管理过程中,要考虑三个关键的量化指标是()。

题目

实施目标管理过程中,要考虑三个关键的量化指标是()。

  • A、重量
  • B、时量
  • C、数量
  • D、质量
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第1题:

PCM的实现要经过三个必要步骤的顺序是()。

A、采样、编码、量化

B、编码、量化、采样

C、量化、编码、采样

D、采样、量化、编码


答案:D

第2题:

关键绩效指标是用于评价评价者绩效的可量化的或不可量化的指标体系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第3题:

关键绩效指标是衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标,是对企业运行过程中关键成功要素的提炼和归纳。确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则,它是指( )。

①具体②可度量③可理解④可实现⑤现实性⑥有时限

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥


参考答案:C

第4题:

发电企业要推行量化的可靠性目标管理,将公司下达的()可靠性指标分解落实到有关部门、岗位,并严格考核。

  • A、月度
  • B、季度
  • C、年度

正确答案:C

第5题:

关于绩效管理工具的说法,正确的是()。

A: 平衡计分法因实施成本较低而得到广泛应用
B: 目标管理法通过持续沟通将企业目标逐层分解
C: 标杆超越法通过分析个体的高绩效表现实现评价指标的量化
D: 关键绩效指标法通过在企业内部制定质量管理体系提升企业绩效

答案:B
解析:

第6题:

目标管理中所有目标必须采用量化指标。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

课程实施过程中,要考虑哪些问题?(课程实施的结构)


答案:
解析:
在课程实施过程中,至少要考虑七个方面的问题。第一,安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配;第二,确定并分析教学任务;第三,研究学生的学习活动和个性特征,了解学生的学习特点;第四,选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式;第五,对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划;第六,组织并开展教学活动;第七,评价教学活动的过程与结果,为下一轮的课程实施提供反馈性信息。以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的动态结构,这便是课程实施的过程结构。

第8题:

关键绩效指标法(KPI)是企业制定绩效考核指标的重要方法。下列对关键绩效指标法的理解,正确的是( )。

A.关键绩效指标必须具有可考核性,指标必须是数量化的

B.关键绩效指标只适用于中高层管理人员的考核

C.关键绩效指标可量化被考核者的当期绩效

D.关键绩效指标是对企业所有经营活动的测量,反映员工的整个工作过程


正确答案:C

第9题:

关键绩效指标只能对数量化的指标进行考核。


正确答案:错误

第10题:

目标管理法的优点()。

  • A、有效性
  • B、目标管理法启发了员工的自觉性,调动了员工的积极性
  • C、目标管理法实施过程比关键绩效指标法和平衡计分卡法更易操作
  • D、目标管理法较为公平
  • E、管理成本低

正确答案:A,B,C,D

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