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以个体疲劳的程度作为工作倦怠的主观指标的主要内容包括（）。A、由于对领导的不满意造成的情绪低落 B、出现多种身体症状，而没有可以识别的器质性病变C、由于工作不满意感和职业的不胜任感所导致的自尊的丧失D、注意力难以集中、易怒和负性情绪，并以个体在长达数月的时间内工作绩效的显著降低作为工作倦怠的客观指标

题目

以个体疲劳的程度作为工作倦怠的主观指标的主要内容包括（）。

  • A、由于对领导的不满意造成的情绪低落 
  • B、出现多种身体症状，而没有可以识别的器质性病变
  • C、由于工作不满意感和职业的不胜任感所导致的自尊的丧失
  • D、注意力难以集中、易怒和负性情绪，并以个体在长达数月的时间内工作绩效的显著降低作为工作倦怠的客观指标
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第1题：

丧失热情,感到自己身心资源过度透支,出现紧张烦躁,对工作有厌倦情绪。这是指()

A、工作倦怠

B、工作成就感降低

C、工作焦虑

D、情感衰竭


答案：D

第2题：

工作倦怠表现为()。

A.成就感降低

B.身体疲劳

C.人格解体

D.情绪衰竭


正确答案：ABCD

第3题：

中年人的工作倦怠是指由于组织结构的限制,个体在组织中进一步晋升的可能性很小,职业生涯发展处于一个职业变动相对缺乏情况下出现的工作倦怠,它与个体的工作晋升和变动密切相关。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第4题：

在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。


正确答案:正确

第5题：

导致职业倦怠的个人因素是（）。

  • A、身体素质
  • B、心理素质
  • C、情绪衰竭
  • D、个体成就感和生活态度

正确答案:A,B,D

第6题：

教师职业倦怠主要表现为三个方面:?(1)情绪衰竭,是个体对压力的评估,表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态,工作热情完全丧失;(2)非人性化,涉及个体对他人的评估,表现为个体以消极否定、麻木不仁的态度对待服务对象;(3)低个人成就感,涉及个体对自我的评估,表现为个体对自己工作中的意义与价值的评价降低。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

关于职业倦怠的说法，正确的是（　　）。

A．情绪衰竭是职业倦怠的一种表现
B．对职业倦怠的干预可从个体和组织两个角度着手
C．员工与工作负荷越不匹配，就越不容易出现职业倦怠
D．通过对员工与工作不匹配方面的改变可以减轻
E．职业倦怠概念最早用于形容长期滥用药物后的症状

答案：A,B,D,E
解析：
C项，美国心理学家马斯兰和莱特提出了职业倦怠的工作匹配理论，他们认为员工与工作的六个方面越不匹配，就越容易出现职业倦怠。工作匹配的六个方面分别是工作负荷、控制（控制中的不匹配与职业倦怠中的无力感有关）、报酬、社交、公平、价值（价值观的冲突）。

第8题：

个体在工作活动中对想要完成且应该完成的工作任务的非理性的延迟,并且常带有不良情绪体验是什么现象()

A、职业倦怠

B、工作压力

C、工作拖延

D、工作疲劳


答案：C

第9题：

哪项不是导致职业倦怠的个人因素是（）。

  • A、身体素质
  • B、心理素质
  • C、情绪衰竭
  • D、个体成就感和生活态度

正确答案:C

第10题：

职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。


正确答案:正确

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