国际上普遍将科学素养概括为（）。
第1题：
决定教育有效性与教学所能达到的境界的是
A、对受教育者个性的把握程度
B、教育者对知识的掌握程度
C、对受教育者的了解程度
D、教育措施的有效实施
E、教育内容科学和合理
第2题：
诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题.下面各选项中不属于诊断性评价功能的有（）
第3题：
A.教师对科学知识掌握的情况
B.教师通过实践所获得的掌握和运用科学的能力水平
C.教师对古今科学技术发展情况的了解程度
D.教师对某一科学领域具体操作的水平或程度
第4题：
以下属于科学方法和科学精神素质内容的有（）。
第5题：
要用科学的手段和方法，了解掌握新入监罪犯的基本情况、认罪态度和思想动态，对其（）、恶性程度、改造难度进行评估，提出关押和改造建议。
第6题：
将决策问题分为确定型决策和非确定情况下的决策的依据是（）
第7题：
诊断性评价的目的是通过考核（）。
第8题：
A.对科学知识的了解
B.科学过程和方法的掌握
C.科学研究的具体操作
D.科学对社会的影响
第9题：
中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对（）方面情况的重要方法。
第10题：
一般来讲，影响教案编写质量的主要因素有：（）；设计教学过程。