下面不属于小学生心理特点的一项是（）A、思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势B、无意注意占优势C、自制力较弱，好动，好模仿D、注意力较稳定，精神易集中

题目

下面不属于小学生心理特点的一项是（）

A、思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡，但形象思维占优势
B、无意注意占优势
C、自制力较弱，好动，好模仿
D、注意力较稳定，精神易集中

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第1题：

小学生气质辅导的措施有哪些?

A.巧妙地利用不同气质类型小学生的心理特点因势利导

B.要善于及时矫正一些极端气质类型

C.善于理解不同气质类型学生的不足之处

D.注意和防止一些极端气质类型小学生的病态倾向的发展

参考答案：ACD

第2题：

好奇心是激励小学生创造力的心理特点。()

参考答案：错误

第3题：

下列哪一项不属于小学生的记忆品质 ( )

A．敏捷性

B．持久性

C．模糊性

D．准备性

正确答案：C

第4题：

小学生的心理特点有哪些？

正确答案: （1）富于幻想。他们想象力非常丰富，但是受生活阅历的局限，想象力与现实之间没有明显的界限，有时甚至把想象当作现实。如果不考虑这一心理特征，常常会被当作“说谎”、“欺骗”。对此。教师要充分理解。
（2）注意力水平有限。他们只注意自己感兴趣的人和事。虽然随着年龄增大，注意力的稳定性和范围也不断发展，但总的来说注意力仍然有限，需要教师加强引导。
（3）无意识记忆占主要地位。虽然随着年级的升高，有意记忆明显发展，但整个小学阶段无意识记忆始终占主要地位。
（4）自我意识明确。小学生普遍具有独立个体的意识，十分渴望得到教师和家长的肯定，但他们的自我意识常常是主观的，不够客观、全面。
（5）形象思维为主。低年级学生只能就事论事认识事物的个别特征和表面现象。随着学习活动的增多，虽然能够进行简单的分析、概括，但总体上以形象思维为主。
（6）情绪、情感相对稳定但比较单纯。与幼儿和青春期学生相比，他的情绪、情感相对稳定，但也比较单纯。
（7）好奇。他们生活阅历少，什么都觉得新鲜，总想追问是什么，为什么，怎么办。老师要保护这种好奇心，千万不要扼杀这一可贵的心理特点。
（8）爱动。他们精力充沛，好奇心又强，因此爱动控制自己的能力差，有时甚至丢三落四，顾此失彼，因此教师要充分理解。
（9）喜欢模仿。他们觉得好奇，就要模仿，他们认为值得尊重就模仿。模仿是人的天性，成人也模仿。但小学生的模仿有着很大的盲目性，要加以引导。
（10）好胜心强，不服输。小学生没有什么失败的挫折和体会，常常表现得顽强、不服输。这是一种好的心理特征。同时，教师也要帮助学生正确对待失败。

第5题：

下面那一项不属于BIM软件的是()

A.Revit

B.MagiCAD

C.3DMAX

D.Navisworks

答案：C

第6题：

下面不属于制度性文化的一项是：()

A. 法律

B. 政党

C. 宗教

D. 政体

正确答案：C

第7题：

不属于小学生恐惧的防治方法的是()

A、培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格

B、丰富小学生的知识、扩大其视野。

C、对小学生采取正确的教育方式

D、父母加强对小学生的保护和看管

参考答案：D

第8题：

以下四个选项中,哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法()

A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

B、发展小学生的高级情感

C、创造最佳的物质环境

D、培养小学生控制和调节情绪的能力

参考答案：C

第9题：

下面哪一项不属于交换系统()?

A.MSC

B.HLR

C.BSC

D.EIR

参考答案：C

第10题：

小学生的智力训练不包括下面的哪一项（）

A、观察力训练
B、注意力训练
C、记忆力训练
D、意志力训练

正确答案:D

下面不属于小学生心理特点的一项是（）

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