高中阶段引导学生感悟中华优秀传统文化精神内涵需（）
第1题：
中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标示。
第2题：
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。
第3题：
A.扬弃和发展
B.肯定和学习
C.继承和升华
D.学习和优化
第4题：
国家领导人强调，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。材料表明（）。 ①优秀传统文化的具体内涵需要保持稳定 ②思想道德修养和科学文化修养是统一的 ③中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神根基 ④社会主义核心价值观与优秀中华文化一脉相承
第5题：
初中阶段提高对中华优秀传统文化的认同度需（）
第6题：
中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
第7题：
高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的（）为重点。
第8题：
第9题：
2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育（） ①是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的前提 ②是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的根本途径 ③对于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，具有重要作用 ④有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，建设社会主义先进文化
第10题：
全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平需（）