下列班主任批评方式或方法正确的是()A、以平等的态度,以关怀的口气,引导学生认识言行错误。B、犯了错不管青红皂白先狠狠批评一通再说。C、我们班学生就因为你们这一帮家伙带坏的。D、株连到该生过去的错误,揭老底、算总账。

题目

下列班主任批评方式或方法正确的是()

  • A、以平等的态度,以关怀的口气,引导学生认识言行错误。
  • B、犯了错不管青红皂白先狠狠批评一通再说。
  • C、我们班学生就因为你们这一帮家伙带坏的。
  • D、株连到该生过去的错误,揭老底、算总账。
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第1题:

有效训导的方法错误的是

A.用平等客观的态度对待下属
B.对于反复发生的错误,逐步加重处罚
C.批评对事不对人
D.以行动强化语言
E.提出防范错误的建议

答案:D
解析:
有效训导的方法:①以平等、客观、严肃的态度面对下属;②具体指明问题所在;③批评对事不对人,不要损害下属的尊严和人格;④允许下属表达自己对问题的看法和理解;⑤控制讨论;⑥对今后如何防范错误提出建议,达成共识;⑦对于反复发生的错误,逐步加重处罚。

第2题:

有人认为一些大学设立“发泄室”,让学生打沙包,攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的,因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为( )。

A.批评是正确的
B.批评是错误的
C.有心理学的理论支持这种批评
D.批评有部分合理性

答案:B
解析:
婴幼儿时期是养成攻击行为和习惯的关键时期,因此大学生会养成攻击行为和习惯的说法是错误的。设立“发泄室”,让学生打沙包,攻击橡皮人以消解心理压力的做法可以使学生被压抑的力量得到释放,有益于他们的心理健康。

第3题:

有效训导的方法不包括

A、以平等态度对待下属

B、具体指明问题所在

C、批评对事不对人

D、以行动强化语言

E、提出防范错误的建议


参考答案:D

第4题:

作为教师,面对学生的学习错误结果的态度是()

  • A、立即否定
  • B、打压
  • C、批评和责备
  • D、对学生的错误表示理解,并真诚地帮助学生

正确答案:D

第5题:

班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()。

  • A、严厉的批评
  • B、及时地指出,耐心的帮助、鼓励学生,对学生充满信心
  • C、找到家长谈话
  • D、不管怎样都应以鼓励为主

正确答案:B

第6题:

有效训导的方法错误的是

A:用平等客观的态度对待下属
B:对于反复发生的错误,逐步加重处罚
C:批评对事不对人
D:以行动强化语言
E:提出防范错误的建议

答案:D
解析:
有效训导的方法:①以平等、客观、严肃的态度面对下属;②具体指明问题所在;③批评对事不对人,不要损害下属的尊严和人格;④允许下属表达自己对问题的看法和理解;⑤控制讨论;⑥对今后如何防范错误提出建议,达成共识;⑦对于反复发生的错误,逐步加重处罚。

第7题:

某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法()。

A、正确,班主任有维护班级秩序的职责
B、正确,班主任有批评教育学生的权力
C、不正确,违反了不得体罚学生的规定
D、不正确,侵犯了学生的言论自由权

答案:C
解析:
《中华人民共和国未成年人保护法》第21条规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中班主任的做法属于体罚学生,是不正确的。

第8题:

教师对待家长的正确的职业道德方式是()。

A.教师应当与家长沟通.更好地了解学生
B.教师应当批评家长
C.教师应当以平等的态度对待家长
D.教师应当引导家长树立正确的观念

答案:C
解析:

第9题:

“即使有了污点,也不能否认纸是白的。”学生犯了错误,教师首先要做的应该是(),而不是批评。

  • A、理解
  • B、宽容
  • C、大度
  • D、引导

正确答案:A

第10题:

当学生面对问题回答不出或回答错误时,最得体的处理方法是()。

  • A、教师给一点启发,引导学生
  • B、教师指出错误并给出正确答案
  • C、让同伴纠错
  • D、批评指责

正确答案:A

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