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下列教育行为中，恰当的是（）

题目

下列教育行为中，恰当的是（）

  • A、对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助
  • B、学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收
  • C、某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
  • D、一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

下列选项中,不属于夸美纽斯道德教育的方法的是()。

A、体罚

B、榜样

C、尽早开始正面教育

D、从行动中养成道德行为习惯


参考答案：A

第2题：

根据健康教育的知一信一行理论，下列表述中不正确的是

A．健康教育的目标是行为改变

B．知识是行为改变的基础

C．一旦掌握了知识就意味着行为改变

D．态度反映了行为的倾向性

E．信念是行为改变的动力


正确答案：C

第3题：

在下列影响消费者购买行为的因素中,属于社会因素的是( )。

A 宗教

B 教育

C 家庭

D 态度


参考答案：C

第4题：

下列关于改善高血压患者不良生活行为的健康教育，不恰当的是：（）

  • A、戒烟限酒
  • B、增加粗纤维食物摄入
  • C、多吃芹菜、蘑菇、虾皮等
  • D、增加运动量，可快跑、打篮球

正确答案:D

第5题：

根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是

A．健康教育的目标是行为改变

B．知识是行为改变的基础

C．一旦掌握了知识就意味着行为改变

D．态度反映了行为的倾向性

E．信念是行为改变的动力


正确答案：C

第6题：

良心的作用中，恰当的是

A．行为后的监督

B．行为后的评价

C．行为中的评价

D．行为中的选择

E．行为前的监督


正确答案：B

第7题：

下列关于良心的作用中，恰当的是

A．行为中的评价

B．行为后的评价

C．行为后的监督

D．行为前的监督

E．行为中的选择


正确答案：B
B。[解题思路] 必须掌握。

第8题：

下列选项中属于学前教育机构的精神环境的是()。

A、园舍、玩具等

B、墙壁布置

C、教师的教育观念和行为

D、区角材料


参考答案：C

第9题：

下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是（　　）。

A.教育关系
B.心理关系
C.伦理关系
D.合作关系

答案：D
解析：
师生关系是指教师与学生在教育交往过程中所发生的联系，现代师生关系的内容包括教育关系、心理关系和伦理关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中。实现情感信息的传递和交流。伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。伦理关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。

第10题：

关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。

  • A、以道德教育为轴心
  • B、强调“明人伦”、“明礼”
  • C、主要反映在儒家教育思想之中
  • D、重视个别教育和个性发展

正确答案:D

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