主体教育理论把（）当作教育过程的主体。A、教育资源B、教育内容C、教师D、教育方法E、学生

题目

主体教育理论把（）当作教育过程的主体。

A、教育资源
B、教育内容
C、教师
D、教育方法
E、学生

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第1题：

教师和学生复合主体层面的教育活动是把()提出的、对学生的要求内化为学生的自觉要求，把教育内容内化为学生个人身心的发展。

A.教师

B.学生.

C.领导

D.家长

参考答案：A

第2题：

学生是（　　）

A.教育过程的主体
B.教育过程中“教”的主体
C.教育过程中“学”的主体
D.教育内容的主体

答案：C

解析：

第3题：

教师是（）。

A.教育过程的主体

B.教育过程中教的主体

C.教育过程学的主体

D.教育内容的主体

正确答案：B
教育过程涉及两个主体：即教师和学生。因此，教师是教育过程中教的主体，学生是教育过程中学的主体。

第4题：

现代教育过程应该是（）活动的过程。

A、教师为主体
B、教师与学生双主体协同
C、学生自主
D、以教师为主导，以学生为主体

正确答案:B

第5题：

以下哪种观点不符合“主体教育观”的内涵（）。

A教师和学生在教育中是交互主体的关系

B只有学生才是教育中的主体，所以必须提升学生在教育中的主体地位

C教育的目的在于通过师生交往培养具有主体性的人

D教育只有回归生活世界，才在社会中具有主体地位

B
略

第6题：

我国社区教育的主要类型是（　　）。
A.以学校为主体的社区教育
B.以教师为主体的社区教育
C.以学生为主体的社区教育
D.以社区为中心的社区教育
E.以家庭为主体的社区教育

答案：A,D

解析：

我国社区教育的主要类型有以学校为主体的社区教育和以社区为中心的社区教育。

第7题：

教师是（　　）

A.教育过程的主体
B.教育过程中“教”的主体
C.教育过程中“学”的主体
D.教育内容的主体

答案：B

解析：

第8题：

下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()

A.情境性教育理论

B.多元智力理论

C.主体性教育理论

D.建构主义理论

参考答案：C

第9题：

教育的基本构成要素包括（）。

A教师、学生、教材

B教师、学生、教学方法

C教育者、受教育者、教育内容

D教育者、受教育者、教育措施

D
认为教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容及教育方法是一种较为流行的观点，但对于教育内容与教育方法却有不同的称谓，有的将其合称为教育措施，也有的将其合称为教育影响，这两种称谓所指是一样的，因此也都是正确的。

第10题：

教材提出的教学系统过程要素分别是：（）

A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境
B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资
C、教学内容、教师、学生和教学资源
D、教师、学生、教育内容和教育技术

正确答案:C

主体教育理论把（）当作教育过程的主体。A、教育资源B、教育内容C、教师D、教育方法E、学生

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