教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()A、科学性B、逻辑性C、启发性D、人文性

题目

教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()

  • A、科学性
  • B、逻辑性
  • C、启发性
  • D、人文性
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题:

不是导游语言特点的一项是()。

A、准确性和科学性

B、逻辑性

C、书面性

D、生动形象性


参考答案:C

第2题:

教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?(  )

A、科学性
B、逻辑性
C、启发性
D、人文性

答案:D
解析:
教学语言的特点包括科学性、启发性、逻辑性、教育性和趣味性。

第3题:

教师引导学前儿童进行审美感知时的语言可分为( )。

A、启发性语言

B、封闭性语言

C、童趣性语言

D、艺术性语言

E、逻辑性语言


参考答案:ACDE

第4题:

太极拳教学中最常用、最直观、最有效的方法和手段是()

  • A、分解教学
  • B、示范讲解
  • C、语言讲解
  • D、完整教学

正确答案:C

第5题:

从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是(  )。

A.科学性和学科性
B.针对性和生动性
C.多样性和强化性
D.简明性和启发性

答案:C
解析:
运用教学语言需遵循的原则是科学性和学科性、针对性和教育性、简明性和启发性。

第6题:

阅读下列片段,试回答有关问题
体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情,行为或举止。化学教师在进行课堂教学时,在运用有声语言的同时,常常伴随着相应的体态语,正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段,也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题:
(1)简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用?
(2)在化学课堂教学中,化学教师常用的教学体态语有哪些?


答案:
解析:
(1)体态语是指人在交流、沟通、传播过程中,用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势,体态语可以促进教师与学生的双向情感交流,使教学信息得以顺利传授;体态语能吸引学生注意力,有利于组织和优化教学;体态语可以传达更为丰富真切的知识信息,可以加大教学信息密度,增强学生对有用信息的接受程度。
(2)化学教师在课堂上常见的体态语有肢体动作、面部表情和眼神交流。

第7题:

在学习哺乳动物时,教师将鲸说成了鲸鱼。 在教学语言技能方面,该教师违背的原则是( )。


A.针对性
B.启发性
C.科学性
D.实践性

答案:C
解析:
知识点:教学语言技能的应用原则,教学语言技能的应用原则包括学科性和科学性原则、教育性和针对性原则、简明性和启发性原则。教师将鲸说成了鲸鱼,失去了真理性和科学性,违背了科学性原则,C项正确。

A项:教师课堂口语的针对性应从内容和表达来讨论。与题干不符,排除。

B项:启发性要求启发学生对学习目的和意义的认识,激发学生求知欲。与题干不符,排除。

D项:不属于教学语言方面的教学原则。与题干不符,排除。

第8题:

幼儿教师教学口语应具备()等特点。

A.针对性

B.趣味性

C.科学性

D.启发性


参考答案:ABCD

第9题:

学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。


正确答案:正确

第10题:

课堂讲解的语言要求:逻辑性;();启发性。

  • A、易懂性
  • B、透辟性
  • C、科学性
  • D、熟练性

正确答案:B

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