问题：将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。A、硝酸铵B、生石灰C、烧碱D、食盐
查看答案
问题：燃烧热与反应热的关系是（）。A、当一个反应是燃烧反应时.该燃烧反应的反应热就是燃烧热B、燃烧热是反应热的一种类型C、燃烧热不属于反应热，反应热是在25℃、101kPa下测定的，而燃烧反应的温度要高D、反应热有正负之分，燃烧热全部是正值
问题：下列说法中，不正确的是（）。A、21世纪，化学科学还将继续推动材料科学的发展使各种新型功能材料的生产成为可能B、化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器C、现代量子化学理论的建立是进入20世纪后现代化学的重大成就D、化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中
问题：[教学设计题]化学探究教学的一种模式为：提出问题-猜想假设-实验事实-验证假设-得出结论-整合应用。需要探究的问题是：氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。
问题：化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A、根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B、重视学生实践能力的培养C、从学生的生活经验和社会现实中取材D、依据学生心理特点，合理组织和编排教材
问题："关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A、由学生自己决定如何学习B、将学生按优中差分班教学C、满足不同学生的需求D、培养单科独进的尖子
问题： 下列有关金属腐蚀与防护的说法正确的是（）。 ①纯银器表面在空气中因化学腐蚀渐渐变暗； ②当镀锡铁制品的镀层破损时，镀层仍能对铁制品起保护作用； ⑧在海轮外壳连接锌块保护外壳不受腐蚀是采用了牺牲阳极的阴极保护法； ④可将地下输油钢管与外加直流电源的正极相连以保护它不受腐蚀。A、①②B、②③C、③④D、①③
问题：高中化学课程由（）构成。A、知识模块和技能模块B、基础模块和研究模块C、必修模块和选修模块D、知识模块和情感模块
问题：设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。A、1mol氧气与金属钠反应，氧气得到的电子数一定是4NAB、常温下，92gNO2和N2O4混合气体中含有氧原子数为2NAC、在H2O2+Cl2＝2HCl+O2反应中，每生成16g氧气，则转移电子数为2NAD、100mL18.4mol·L-1的硫酸与足量铜反应，生成二氧化硫的分子数小于0.92NA
问题：化学学科教学要以（）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力
问题：背景材料：在体积为VL的密闭容器中加入amolNO和bmolO2，反应后容器内氮原子数和氧原子数之比为（）。A.a/bB.a/2bC.a/（a+2b）D.a/2（a+b）上面是某学校化学测试中的一道题。问题： （1）本题正确答案为（），分析学生可能出现的解题失误。 （2）分析其正确的解题思路。
问题：在普通高中化学课程标准中，"知道元素、核素的涵义"内容标准对应的课程模块是（）。A、化学1B、化学与技术C、物质结构与性质D、化学2
问题：下列关于化学反应限度的说法中，正确的是（）。A、改变外界条件不能改变化学反应的限度B、当某反应在一定条件下达到反应限度时即达到了化学平衡状态C、当某反应体系中气体的压强不再改变时，该反应一定达到反应限度D、当某反应达到限度时，反应物和生成物的浓度一定相等
问题：化学在人类社会发展中起着重要的作用，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间。下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（）。A、开发新的能源B、合成新材料C、空间形式和数量关系D、防治环境污染
问题：将钠、镁、铝各0.3mol分别放入100mL1mol·L的盐酸中，同温同压下产生的气体的体积比是（）。A、1：2：3B、6：3：2C、3：1：1D、1：1：1
问题：有关实验的叙述，正确的是（）。A、将固体加入容量瓶中溶解并稀释至刻度.配成一定物质的量浓度的溶液B、用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定其pH值C、用NaOH溶液洗涤并灼烧铂丝后.再进行焰色反应D、读取滴定管内液体的体积.俯视读数导致读数偏大
问题：食品塑化剂事件引起社会的高度关注。多种饮料、果冻和方便面等食品中被检测出含有塑化剂，塑化剂有毒，摄入过多可使人致癌。常用塑化剂的化学式为CHO。根据以上信息，下列说法正确的是（）。①该物质是由多种原子构成的化合物②该物质中含有24个碳原子③该物质由碳、氢、氧三种元素组成④该物质中碳、氢元素的质量比为12：19⑤少喝饮料，日常饮水以白开水为主⑥经常吃方便面等速食食品以适应我们快节奏的生活A、①④⑤⑥B、①②③C、①③⑤D、③⑤
问题：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力
问题：背景材料：材料1：近年来，食品安全问题已成为社会关注的焦点问题之一。食品安全问题直接影响着消费者的生命和健康，然而我国目前还没有建立较为完善的食品安全教育体系，公民主要通过电视、广播、网络等大众媒体了解食品安全信息。而大多数食品安全问题都与化学有着密切的联系，因此在化学教学中进行食品安全教育是一个可行的方式。材料2：2011年9月5日，央视财经频道《消费主张》栏目一则题为“杂味儿的味精”的报道，披露了青岛两家味精厂生产的味精中谷氨酸钠含量严重不足，除此之外，还含有超标的硫酸镁和食盐等杂质。问题： （1）在化学教学中进行食品安全教育，体现了化学新课程的什么基本理念？ （2）列举一个可以渗透食品安全教育的化学教学内容。
问题：对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学。下列对物质性质的归纳中，正确的是（）。A、H2、O2、CH4都具有可燃性B、H2、C、CO都能和Cu0发生置换反应C、浓硫酸、浓盐酸、酒精都具有挥发性D、Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液发生置换反应
