下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。A、能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式B、运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件C、认识氧气的组成、主要性质和主要应用D、运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

本题考查对美术教学中三维教学目标的理解。知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。“认识摄影中景深的运用方法”中可以分析题干为“认识……的运用方法”强调“认识”，A项正确。

B项：过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法是包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。与题干不符，排除。

C项：情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。与题干不符，排除。

D项：探究与发展不属于三维教学目标。与题干不符，排除。

A、B两项属于“知识与技能”的教学目标，c项属于“过程与方法”的教学目标。

【知识点】义务教育化学课程教学目标
【解析】“知道pH大小与溶液酸碱性的关系”“运用分子和原子的知识说明化学反应的本质”“认识催化剂和催化作用”属于“知识与技能”教学目标的范畴。故本题选B。

B.C属于过程与方法的范畴，D属于情感态度与价值观的范畴。

A．C两项属于过程与方法目标；B项属于知识与技能目标。

B、C属于过程与方法目标，D项属于情感态度与价值观目标。

本题考查考生对三维课程目标的了解。知识与技能目标是尝试各种工具、材料和制作过程；学习美术欣赏和评述的方法；了解基本美术语言的表达方式和方法；形成基本的美术素养。本题中指出的“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”则属于对美术语言的了解，属于知识与技能。因此，A项正确。

B项：过程与方法目标突出的是让学生学会学习，是学生获得知识的过程，同时成为获得学习方法和能力发展过程。和题目表述不符，排除。

C项：情感态度与价值观目标，强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。和题目表述不符，排除。

D项：体验与创造不属于三维课程目标里的内容。和题目表述不符，排除。

A、B为知识与技能范畴，C为过程与方法范畴。

B、C项属于“过程与方法”的范畴；D项属于“情感态度与价值观”的范畴。