教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。()

题目

教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。()

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相似问题和答案

第1题:

教师个人教学效能感的提升是教学经验不断累积和深化的结果。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

教师的教学效能感有两方面,即( )
A.集体效能感 B.个人效能感
C. 一般效能感 D.特殊效能感
E.积极效能感


答案:B,C
解析:
人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效 果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感,它一般有个人效能感与一般效能感两种。

第3题:

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。

A.上升趋势

B.下降趋势

C.先升后降趋势

D.先降后升趋势


正确答案:
教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。

第4题:

教师的个人效能感随着教师教龄的增长呈现出( )。

  • A、上升趋势
  • B、下降趋势
  • C、先升后降趋势
  • D、先降后升趋势

正确答案:A

第5题:

教师的一般教育效能感出现的趋势是,随教龄增加而(  )

A.下降
B.上升
C.不变
D.浮动

答案:B
解析:

第6题:

下列关于教师教学效能感的描述,正确的是( )。

A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键


正确答案:D
教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感,在影响教师教学效能感的外部因素中,工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响;工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。教学设备条件属于学校客观条件,影响的是教师的一般教学效能感,A项说法错误。校风属于学校风气,对个人教学效能感有明显影响,B项说法错误。教师的教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导,从而影响教师的工作效率。教师的教学效能感对学生的学习成就有很强的预测力,C项说法错误。教师的主观因素是影响教师教学效能感的关键,其中最重要的是教师的价值观和自我概念,D项说法正确。

第7题:

下列关于教师教学效能感的描述,正确的是

A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感
B.差的校风会降低教师的一般教学效能感
C.教师的教学效能感对学习成就没有多大的预测力
D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键

答案:D
解析:

第8题:

教师的()指教师认为自己能够有效地指导学生,相信自己具有教好学生的能力.

A. 一般教育效能感

B.个人教学效能感

C.自我效能感

D.教学监控能力


正确答案:B

第9题:

教师的教学效能感分为一般( )和个人教学效能感两个方面。

A.教育效能感
B.教学效能感
C.社会效能感
D.效能感

答案:A
解析:
教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。

第10题:

柱效随载气流速的增加而增加。()


正确答案:错误

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