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下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。A、演唱B、识读乐谱C、演奏D、即兴创编

题目

下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是（）。

  • A、演唱
  • B、识读乐谱
  • C、演奏
  • D、即兴创编
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题：

下列不适合在音乐课日常教学中实施的评价方式是( )
A．主题判断、演唱、演奏、创造
B．聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演
C．聆听、演唱、演奏、主题判断
D．演唱、演奏、创造、表现


答案：B
解析：
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》中关于评价的方式与方法中要求：形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价。在日常教学中可采用观察、激活、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。终结性评价是对学生阶段性学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。B选项中的综合性艺术表演不适用于日常音乐教学评价。

第2题：

《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》感受与欣赏领域中第一项内容是( )
A．识读乐谱
B．演唱
C．即兴编创
D．音乐表现要素


答案：D
解析：
感受与欣赏领域包括音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。识读乐谱和演唱属于表现领域，即兴编创属于创造领域。

第3题：

课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。

A.音乐风格
B.演唱
C.识读乐谱
D.音乐与相关文化

答案：D
解析：
课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个方面。故正确答案选择D。

第4题：

课标在分段内容标准中，对识读乐谱的表达是，中学7-9年级中用__________学唱乐谱，能够跟随琴声或录音__________，巩固提高识读和引用乐谱的能力。


答案：
解析：
熟悉的歌曲、乐曲；视唱乐谱

第5题：

“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）


A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.识读乐谱

答案：C
解析：
知识点:音乐课程领域。题干中的关键在于成老师引导学生搜集民歌，并探讨其人文与音乐特性，其中“人文”特性可以理解为与社会生活、姊妹艺术或其它学科（如民俗等）相关的内容，这属于音乐与相关文化领域。C项正确。

A项：表现领域包括演唱、演奏、综合性艺术表演以及识读乐谱。与题干不符，排除。

B项：创造领域包括探索音响与音乐、即兴编创以及创作实践。与题干不符，排除。

D项：识读乐谱属于表现领域的内容。与题干不符，排除。

第6题：

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生()的有效途径。


A.学习音乐

B.审美能力

C.演奏能力

D.合作意识

答案：B
解析：
高中阶段的音乐鉴赏主要是培养学生的审美能力。

第7题：

（ ）就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动。

A.感受与鉴赏
B.即兴创造
C.识读乐谱
D.综合性艺术表演

答案：B
解析：
B选项，与题干所描述相符，综上，B选项正确。

A选项，与题干描述不符，故排除。

C选项，与题干描述不符，故排除。

D选项，与题干描述不符，故排除。

故正确答案是B项。

第8题：

高中音乐的必修课程是（ ）。

A.音乐鉴赏
B.演奏
C.演唱
D.音乐与舞蹈

答案：A
解析：
A选项，音乐鉴赏，是高中生必修的音乐课程。综上，A选项正确。

B选项，演奏是选修科目，故排除。

B选项，演唱是选修科目，故排除。

B选项，音乐乐舞蹈是选修科目，故排除。

故正确答案是A项。

第9题：

下列说法正确的有(　　)。

A.国家义务教育音乐课程标准中规定，三至五年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首
B.音乐基础知识主要是指乐理、视唱、练耳．
C.交响童话《彼得与狼》是前苏联作曲家里姆斯基一克萨科夫的作品
D.音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能：在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱

答案：B,D
解析：
A选项中国家义务教育音乐课程标准中规定，三至六年级的学生应每学年能够演奏乐曲二到三首。C选项交响童话《彼得与狼》是普罗科菲耶夫所创作的作品。

第10题：

达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。

  • A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
  • B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
  • C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
  • D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

正确答案:A

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