对能力有显著影响因素中，并不包括（）。A、素质B、教育C、情商D、勤奋

题目

对能力有显著影响因素中，并不包括（）。

A、素质
B、教育
C、情商
D、勤奋

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第1题：

影响能力的因素不包括( )。

A．知识和技能

B．自然环境

C．勤奋

D．社会实践

正确答案：B

第2题：

现在经常听到一种说法，智商不敌情商。一个人能走到哪里，取得什么成就，关键在于情商，这种“情商决定论”甚嚣尘上，令人生疑。在我们身边，无论是生活中，还是工作中，只要一个人的事情没做好，都会跟情商不高挂起钩来。事实上，我们都夸大了情商的作用，忽视了智商、实力、勤奋，以为只要玩转情商就能步步高升，其实不然。人在职场，情商固然重要，但决定性因素还是智商和才华，玩情商可以让你八面玲珑，但毕竟玩不出实际业绩，也玩不出科研成果。一个人有真才实学，本领过硬，工作勤奋，那么情商其实就是锦上添花的事情了。
这段文字意在说明：

A.在职场中，智商比情商更加重要
B.情商只是锦上添花，智商方能决定成败
C.“情商决定论”并不正确，情商的作用不应被夸大
D.成功靠的是真才实学、过硬本领，而不是玩转情商

答案：C

解析：

第一步，分析文段。文段开篇介绍当下存在的‘情商决定论’这一现象，通过‘事实上’进行转折引出作者观点，即“我们都夸大了情商的作用……其实不然”。之后通过智商、才华的重要性反驳‘情商决定论’来支撑作者的观点。最后又通过“玩情商玩不出实际业绩，也玩不出科研成果、情商其实就是锦上添花的事情了”再次加强作者观点。所以通过分析可知文段结构为“分-总-分”，围绕“情商”谈论，强调我们都夸大了情商的作用。
第二步，对比选项，C项是对文段主旨句的同义替换，符合作者意图。

第3题：

影响能力发展与差异的因素有()。

A、遗传素质的影响

B、实践活动的影响

C、早期教育的影响

D、学校教育的作用

正确答案：ABCD

第4题：

影响能力的因素有很多，其中以( )等对能力的影响最显著。

A:,教育
B:素质
C:知识和技能
D:兴趣
E:社会实践

答案：A,B,C,E

解析：

第5题：

教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（　　）。
A.教法创新能力
B.语言表达能力
C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力

答案：B,C,D

解析：

教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。

第6题：

影响能力发展的因素包括( )。

A．性格

B．环境

C．素质

D．教育

E．勤奋

正确答案：CDE

第7题：

教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（　　）。

A 、教法创新能力
B 、语言表达能力
C 、教学实践能力
D 、教育和组织管理能力
E 、理论总结能力

答案：B,C,D

解析：

教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。

第8题：

影响能力发展与差异的因素包括()。

A.实践活动的影响

B.环境和教育的影响

C.人格特征的影响

D.遗传素质的影响

正确答案：ABCD

第9题：

影响能力发展最显著的因素有()。

A:性格
B:先天素质
C:教育
D:社会实践
E:个性因素

答案：B,C,D,E

解析：

能力是与人们完成某种活动有关的必备的个性心理特征，表现在人们拿握知识和技能的难易、快慢、深浅、巩固程度以及应用知识解决实际问题等方面。影响能力的因素有很多，其中以先天素质、环境与教育、社会实践和个性因素对能力的影响最显著。

第10题：

在影响能力发展的因素中，( )是能力发展的自然前提，离开这个物质基础就谈不到能力的发展。

A:勤奋
B:社会实践
C:素质
D:知识和技能

答案：C

解析：

对能力有显著影响因素中，并不包括（）。A、素质B、教育C、情商D、勤奋

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