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著名心理学家里昂·费斯廷格提出的说明态度和行为之间关系的理论是（　　）。

题目
单选题
著名心理学家里昂·费斯廷格提出的说明态度和行为之间关系的理论是（　　）。
A

自我觉知理论

B

态度行为理论

C

认知失调理论

D

结构功能理论

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
认知失调理论是著名心理学家里昂·费斯廷格提出的一种认知一致理论。认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调。
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第1题：

作为工作激励理论提出公平理论的代表人物是()

A、费斯廷格

B、霍曼斯

C、亚当斯

D、弗罗姆


参考答案：C

第2题：

态度转变的“认知失调论”的提出者是（ ）。
(A)詹姆士 （B)海德
(C)费斯廷格 （D)凯利


答案：C
解析：
认知失调理论是由费斯廷格提出的，是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。在费斯廷格看来，所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，比如你本来想帮助你的朋友，实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为，在一般情况下，人们的态度与行为是一致的，如你和你喜欢的人一起郊游或不理睬与你有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致，如尽管你很不喜欢你的上司夸夸其谈，但为了怕他报复你反而恭维他。

第3题：

提出“认知失调论”的心理学家是[]

A.海德

B.维纳

C.费斯廷格

D.班杜拉


参考答案：C

第4题：

著名心理学家里昂·费斯廷格提出说明态度和行为之间关系的理论是()理论。

A:自我觉知
B:态度行为
C:认知失调
D:结构功能

答案：C
解析：
认知失调理论是著名心理学家里昂·费斯廷格提出的一种认知一致理论。认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调。

第5题：

著名心理学家里昂.费斯廷格提出说明态度和行为之间关系的理论是（ ）

A.自我觉知理论
B.态度行为理论
C.认知失调理论
D.结构功能理论

答案：C
解析：
认知失调理论是著名心理学家里昂.费斯廷格提出的一种认知一致理论。

第6题：

列昂·费斯廷格在20世纪50年代后期提出(),试图解释态度和行为之间的联系。

A.比较理论

B.认知失调理论

C.归因理论

D.强化理论


参考答案：B

第7题：

（　　）重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。

A. 海德的平衡理论
B. 费斯廷格的认知失调论
C. 社会交换论
D. 人际关系的三维理论

答案：A
解析：
海德(F．Heider,1958)的平衡理论重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。海德认为，在人们的态度系统中，存在某些情感因素之间或
评价因素之间趋于一致的压力，如果出现不平衡，那么就会倾向于朝平衡转化。

第8题：

根据费斯廷格的认知不协调理论分析如何促进社会态度的改变。


正确答案：
认知不协调理论认为，人在多数情况下对某件事的态度，其认知成分(看法)与对行为成分的认知(行为)是一致的，因此心安理得，态度维持不变。假如两者出现了不一致，例如有与原来的认知及行为相反的看法，或偶尔做了一件违背初衷的事，这时人的认知就失去了协调，产生了不舒服或紧张的心理状态。它迫使认知要恢复协调。
一种办法是改变原有的认知及与其一致的行为，即改变态度。另一种办法是维护原先的态度，但必须加上一种辩护的理由，即要引进新的认知成分。
认知不协调理论能说明态度的改变，特别强调个人通过自我调解达到认知平衡而改变态度。认知不协调理论告诉我们，要想引起学生态度的变化，必须给他提出一些新的观点或先引导他做出新的行为，使其产生认知不协调。在认知不协调的过程中辩护的理由越多，原有的态度越难改变。因此，在认知不协调中，要想使学生改变消极的态度，关键是减少为消极态度辩护的理由，驳倒这些理由，要维护积极的态度则要增加有关的辩护理由，使其立论充分。

第9题：

著名心理学家费斯汀格提出的说明态度和行为之间关系的理论是（ ）。

A.自我觉知理论
B.态度行为理论
C.认知失调理论
D.结构功能理论

答案：C
解析：
认知失调理论是著名心理学家费斯汀格提出的一种认知一致理论认知失调，是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调。

第10题：

认知失调理论是由（）提出的。
A.费斯廷格
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.苛勒


答案：A
解析：
美国心理学家费斯廷格提出了认知失调理论。因此本题的正确答案为A。

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