试总结钢筋混凝土工程因设计因素可能出现哪些缺陷?你认为最严重的是什么问题?

题目
问答题
试总结钢筋混凝土工程因设计因素可能出现哪些缺陷?你认为最严重的是什么问题?
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相似问题和答案

第1题:

u 你认为最困难的沟通的问题是什么?为什么?


正确答案:
      

第2题:

你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】


答案:
解析:
本节课的教学重点是让学生体会乐曲的情感,并能够根据乐曲的情感来进行歌曲的演唱。我是通过让多次反复聆听歌曲,并进行听音乐绘画活动,来感受歌曲的内容,并通过观看分小组讨论编配舞蹈动作来感受歌曲的情感,通过这几种方式来多方面了解歌曲的情绪,再让学生们跟随钢琴伴奏来进行歌唱。

第3题:

下列问题中,属于开放式问题的有()

A、请谈一谈对当前中学教育的看法

B、在制定教学计划或写教案时,你会考虑哪些因素?

C、你认为教师在数学教学中起什么作用?

D、你认为影响学生数学成绩主要因素是什么?


参考答案:A

第4题:

你认为毁林过程中会出现哪些生态问题?


正确答案: 蒸腾作用的消失;生物地球化学循环变化;土壤侵蚀性增加。

第5题:

你认为我国目前公务员职业道德存在哪些问题?其可能产生的严重后果是什么?


正确答案: 公务员队伍中部分人存在“四大危险”:精神懈怠、能力不足、脱离群众和消极腐败的危险。其职业道德品质存在的主要问题包括:
一是思想腐化,丧失科学信仰;
二是工作上无所作为或胡乱作为;
三是生活上为所欲为或胡作非为。
其严重后果是:
一是政治被污名化;
二是公务员被妖魔化;
三是官民矛盾加剧,破坏社会和谐与稳定;四是损害党和政府的形象。

第6题:

问题14

你认为自己最显著的成就是什么?为什么?


正确答案:

 

分析 这个问题可以让面试人了解你的价值观。你选择谈论的事情将揭示出你的道德标准以及你的侧重点。
  
    错误回答 从小到大的求学经历是非常艰难的。你知道,我顺利完成了学业,我很自豪自己能一边学习一边工作。
  
    评论 从表面上看,这种回答似乎无懈可击,很多人可能也用过类似的回答方式,但是,事实上它存在着几个方面的缺陷。首先,学生求学在今天是相当普遍的,因此这并没有什么独特之处。其次,这种回答集中强调一个进行的过程而不是某一具体活动,并不能突出你的独特性。
  
    正确回答 (这里我并没有给出一种具体的方法来供你参考,但我建议你考虑一下,自己做过的事情中有哪些能突出你的独特性。比如,在一次数学竞赛中获得一等奖,被选举为班长,妥善处理了一次家庭危机,写了一篇综合性的校报文章,在辩论赛中获胜,重新制作一台汽车引擎,重组一个部门,成功地开发一条新生产线……)
  
    评论 在这些例子中,每一个实例都应该是独特、深刻的,而且它能够将你与其他人区分开来。要记住,对于你的成就,你并不需要得到正式承认。你运用这些实例只是想表明自己做得很出色,很为之自豪。花费点时间想一想这方面的事情。这种方法比千篇一律的“我顺利完成学业”更有效果。
  

第7题:

现浇钢筋混凝土构件拆模后,出现蜂窝、麻面等质量缺陷,总监理工程师立即向施工单位下达了“工程暂停令”,随后提出了质量缺陷的处理方案,要求施工单位整改。
  【问题】总监理工程师的做法有哪些不妥之处?写出正确做法。


答案:
解析:
(1)不妥之处:出现质量缺陷后总监理工程师立即向施工单位下达了“工程暂停令”。
  正确做法:出现质量缺陷后应由专业监理工程师签发“监理通知”。
  (2)不妥之处:总监理工程师随后提出了质量缺陷的处理方案,要求施工单位整改。
  正确做法:应该由专业监理工程师提出质量缺陷的处理方案,要求施工单位整改。

第8题:

“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?


正确答案:
          

第9题:

问题教学是课堂教学的研究热点,你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则?


正确答案: 在开放教育的教学模式探索中,问题教学作为一种教育观念,一种适合远程教育的教法,一种适合学生自主学习的学法,一种资源展示的方式,不仅具有实用性和可操作性,而且,只要认真遵循问题设计的原则,一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根据开放教育的教学特点,设计问题时应遵循以下几个主要原则。
⑴围绕重点设计问题;教师要以主体资源——文字教材为主,根据教学大纲和课程目标的要求,结合学生的实际,立足于教材内容,把握教材整体结构进行问题设计。设计时要以突出重点,解决难点为根本宗旨,问题的数量应在此前提下,做到少而精。
⑵采用“模块”设计问题;模块,简单地讲就是单元。问题设计时要采用“模块”的方式,并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问题把本单元的学习内容高度概括,建立本章节知识的基本框架,使学生在掌握知识点的同时,又掌握了本单元的知识结构,也便于学生在学习文字教材和其它资源时,把主要精力放在每个单元的重点知识和知识之间的相互联系上,同时还可方便学生在复习时根据自己的需要任意选择。
⑶营造“情境”设计问题鲁宾斯坦认为,最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题,也就是说,问题设计要营造与生活紧密相关的问题情境。首先,要能使学生产生掌握这一问题的需要,要有新意、有意义;其次,问题要有概括性,通过一个问题的解决,掌握解决同类问题的方法;再次,由于师生之间面对面交流的机会少,问题的设计要使学生通过自己的努力和教师的提示加以解决,必须能使学生“吃到桃子”。这里的关键是教师的“提示”、“导学”。
⑷指导“学法”设计问题自主化学习的方法是多种多样的,教师在有限的面授辅导时间内,很难把各种学习方法教给学生,即使把这些方法罗列出来,也没有实际意义。采用问题教学法后,不同类型的问题有不同的解决方法,通过教师的精心设计,更能突出教师的“导学”功能,实现师生之间的虚拟交互。比如,在设计第一层次的问题时,提示学生采用比较法、类比法、剖析法掌握概念的本质含义;在设计第二、三个层次的问题时,采用引导、探索的方法,帮助学生学习。总之,学法指导是问题设计的一个重要环节,从知识铺垫、思路分析直至问题的解决,应贯穿始终。
⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点,目前通过各级电大的努力,每门课程都有三种以上的资源形式。而学生在学习的过程中,主要利用的还是文字教材,其它资源的运用并不普遍,学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成。因此,可以设计一些问题,必须要通过多种资源的同时运用才能解决,这样就可促使学生去运用资源。
⑹便于“自测”设计问题当代美国实用主义教学模式认为:知识是相对的,是因事而变和前后联系的,只有通过解决问题的过程和不断进行验证的过程,才能获得知识。问题教学中学生的自我评价有着十分重要的意义,不断的正向激励,会进一步诱发学生的学习兴趣和学习动机。因此在设计时,既要让学生知道自己的结果是“对”还是“错”,还应知道为什么,这样才能充分体现问题教学的这一功能。

第10题:

试总结钢筋混凝土工程因设计因素可能出现哪些缺陷?你认为最严重的是什么问题?


正确答案: 钢筋混凝土工程因设计因素可能出现下列缺陷:
A.设计时对结构承载和作用估计不足,施工时或使用后的实际荷载严重超于设计荷载;环境条件(如气温、地基情况等)与设计时的假定相比有重大变化;
B.设计时所取的计算简图与实际不符;
C.设计时选用材料、构配件不当或对材料的物理力学性能(如脆性、疲劳等)掌握不够;
D.设计时所确定的构件截面过小或连接构造不当;
E.设计时对地基、气象等自然条件和场地状况了解不够,甚至完全不了解;
F.设计时错误的依据设计规范或设计计算规程,严重的违背设计规范和国家标准(或规范、标准、规程本身有不完善之处);
G.设计文件未经严格审查,在计算书和施工图中存在错误、矛盾、混乱和遗漏;
最严重的问题是设计时对结构承载和作用估计不足,施工时或使用后的实际荷载严重超于设计荷载,容易引起结构的变形、裂缝和破坏的情况发生。

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