算法级>门级>RTL级
RTL级>门级>算法级
门级>算法级>RTL级
算法级>RTL级>门级
第1题:
A、仿真速度
B、仿真的准确性
C、仿真的易用性
第2题:
模拟仿真的优点有哪些()。
A、描述连续的物理系统的动态过程比较自然和逼真
B、仿真速度极快,失真小,结果可信度高
C、能快速求解微分方程。模拟计算机运行时各运算器是并行工作的,模拟机的解题速度与原系统的复杂程度无关
D、可以灵活设置仿真试验的时间标尺,既可以进行实时仿真,也可以进行非实时仿真。
第3题:
A.将实际系统抽象描述为数学模型
B.转化成计算机求解的仿真模型
C.编制仿真程序
D.进行仿真实验
第4题:
童年期自我描述的变化模式是()。
(A)从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
(B)从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
(C)从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
(D)从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
第5题:
在Direct X提出的保证设备无关性和兼容性的两个概念是( )
A.硬件抽象层HAL,硬件仿真层HEL
B.软件抽象层HAL,硬件仿真层HEL
C.硬件抽象层HAL,软件仿真层HEL
D.软件抽象层HAL,软件仿真层HEL
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
小学生的自我概念是从比较具体的外部特征的描述向比较抽象的心理术语的描述发展的。()
第8题:
A、数字系统中只有0和1两种电平
B、开关的合理排列是数字电路中抽象计算的物理配置
C、开关的不同合理排列是一种不同的设计
D、电控开关是数字电路的核心构成
第9题:
以下对抽象类的描述正确的是( )
A)抽象类没有构造方法
B)抽象类必须提供抽象方法
C)有抽象方法的类一定是抽象类
D)抽象类可以通过new关键字直接实例化
第10题:
童年期自我描述的变化模式是( )。
A.从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
B.从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
C.从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
D.从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征