什么是多媒体教学课件?其特点是什么?请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同?

题目
问答题
什么是多媒体教学课件?其特点是什么?请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同?
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相似问题和答案

第1题:

( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。

A.演示型多媒体课件
B.交互型多媒体课件
C.实验型多媒体课件
D.演练型多媒体课件

答案:A
解析:

第2题:

课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?


答案:
解析:
制作课件常用PowerPoint、Flash、Photoshop等软件。在美术课本中所涉及的内容有中外不同种类艺术作品的欣赏课程,有透视原理、色彩构成、人体比例等技法原理课程,有素描、色彩写生、国画、版画等绘画课程,也有平面构成、纸雕、室内设计、服装设计等工艺设计课程。以上这些课程如果单纯用一些传统的教学模式,会僵板枯燥且难度很大,运用教学课件进行辅助教学,则能轻松地解决这些问题。我们可以通过在课件中搜集到世界各地的不同艺术作品,让学生开阔视野,而无须担心手头上没有实物,可透过课件中的视频向学生介绍不同画种的创作过程和艺术技法.可以透过课件生动的立体效果及动画效果使学生了解物体的透视原理、比例结构及运动规律,可以运用课件中的超链接功能,透过互联网,让学生获取更多的相关知识.使他们的知识面不断延伸

第3题:

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。

A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件

B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件

C.素材、多媒体教学课件、网络课件

D.素材、幻灯片教学课件、网络课件


参考答案:C

第4题:

什么是多媒体课件?其特点是什么?


正确答案:多媒体课件是运用多媒体技术,在一定的学习理论或教学指导下,根据教学目标设计,反映某种教学策略和教学内容的,用于课堂辅助教学的计算机软件”它是MCAI软件的一种形式。其特点主要是:教学内容是针对一堂课程的;结构设计是以辅助教师上课为目的的;一般来说没有Title在其中,也没有配音。

第5题:

运用一种教学模式,辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中,辅助教师的教学,这种课件根据大小和内容可以称为是()。

A指导型课件

B积件

C堂件

D教学型课件


C

第6题:

下列关于教学课件描述错误的是(  )。

A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心
B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的
C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件
D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

答案:D
解析:
多媒体的应用是辅助性的教学手段,并非教学手段的主流形式。

第7题:

简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?
这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的,提高了教学信息传播的数量、质量、速度,并且通过互动作用提高传播的有效性,使教师在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理,突出了学生的主体作用,从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件,需要教师具备一定的制作教学软件的能力。

第8题:

在多媒体教学中,用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件,简称课件。 ( )


答案:对
解析:
题干所述为多媒体课件的含义。

第9题:

用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件,又称CAI课件。


正确答案:正确

第10题:

什么是多媒体教学课件?其特点是什么?请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同?


正确答案: (1)多媒体课件是运用多媒体技术,在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计,反映某种教学策略和教学内容的,用于课堂辅助教学的计算机软件。
(2)其与多媒体教学软件的异同点表现在:
A.相同点:都是根据一定教学设计理论或思想,结合教学内容和目标所设计的、用于解决教学过程中信息呈现、交互控制、由不同类型的多媒体元素所集成的计算机多媒体程序;都是运用于教学活动、或者学习活动之中。都是一个可执行的不依赖于任何平台而独立执行的、能够按照某种理念而完成特定内容的多媒体程序。
B.不同点:设计目标不同,体现在课件是针对一节课程的内容目标而设计的,而软件是针对某一学科、一门课程或某一应用领域的整体内容和目标所设计的;对象不同,多媒体教学软件可以是针对学生而设计的,也可以是针对教师而设计的,而多媒体课件主要是针对教师的课堂教学而设计的;应用于学习活动类型或范不同,课件主要运用于课堂教学之中,而多媒体教学软件除运用于课堂之中外,还可以运用学生自学或者其它的学习活动之中。
(3)与多媒体积异同点表现在:
A.相同点:都含有由不同形态的多媒体元素,或者,都运用多媒体程序的集成功能。制作手段的技术相同;
B.不同点:课件一般来说能够表达或者传递完整意义多媒体程序,而积件大多数情况下是一些能够表示零散信息的素材或小程序;课件必须依赖某种教学设计思想或理论进行精心设计,而积件则不需要;课件可以单独运行而完成信息表达,而积件则需要在一定平台经过重新整合后才能完成一个完整意义上的信息传递或表达。

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