问答题创作和教习学堂乐歌的代表人物有哪些？

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创作和教习学堂乐歌的代表人物有哪些？

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第1题：

（）是清末民初时期的学校歌曲，当时的新学校称做“学堂”。以李叔同、沈心工为代表的一批有识人事，在学堂中开设“乐歌”课，以此得名。

A、学堂乐歌
B、乐歌
C、学堂
D、哥堂

正确答案:A

第2题：

学堂乐歌概念是什么？

正确答案: 是我国自十九世纪末开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式及学堂开设乐歌课及其所教唱的歌曲。

第3题：

学堂乐歌时期的主要代表人物是（）。

正确答案:李叔同

第4题：

简述学堂乐歌

正确答案: 20世纪初随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化。一般指学堂开设的音乐课及教唱的歌曲，以及为此而编创的歌曲。学堂乐歌创作方式以依曲填词为主，旋律多选自日本、欧美曲调或中国传统乐曲、民歌曲调，此外也有少量自创曲调。歌曲内容具有鲜明的时代色彩，大部分反映富国强兵、抵御外辱的爱国思想，还有一些宣传妇女解放、反映学生生活，也有少部分鼓吹封建伦理道德。代表人物有沈心工、李叔同、曾志文等，代表作品如《体操——兵操》《春游》等。学堂乐歌对其后中国音乐的发展有着深刻影响，标志着我国近代音乐史的开端。

第5题：

简述学堂乐歌的形成与发展，主要代表人物和作品。

正确答案: 19世纪末、20世纪初，在变法维新思想的影响下，国内各地建立了很多新式学堂，这些学堂大多都设有乐歌课。乐歌课在当时来说，既新鲜又时髦，吸引了不少人为它选曲、写词、配曲，以及投身于乐歌教育工作。1905年以后，随着乐歌课的增多，乐歌活动的声势和范围越来越大，逐步形成了所谓“乐歌运动”，这时期大家所唱的歌，一般称为学堂乐歌。
学堂乐歌的内容，大部分是反映当时中国先进分子要求学习欧美科学文明，实现富国强兵以抵御外侮等民主与爱国的思想。乐歌的旋律，大多采自欧美或日本现成的歌曲曲调，也有少量用中国传统乐曲填词的。
主要代表人物是沈心工（1870—1947）和李叔同（1880—1942）。学堂乐歌是中国新音乐的启蒙与开端，开创了近代国民音乐教育之先河。

第6题：

下列音乐家中哪些是学堂乐歌的代表人物（）

A、李叔同
B、赵元任
C、沈心工
D、黎锦晖
E、曾志忞

正确答案:A,C,E

第7题：

简述学堂乐歌的形式。

正确答案: 齐唱曲（“单音歌曲”）、合唱曲（“复音歌曲”），这两类大多是根据现成格调填以新词而编成。

第8题：

简述学堂乐歌的代表人物及代表作。

正确答案:沈心工《学校唱歌集》、李叔同《国学唱歌集》、曾志忞《教育唱歌集》

第9题：

学堂音乐歌代表人物有哪些？

正确答案:在学堂乐歌的发展过程中，最有贡献和影响的是沈心工，李叔同等音乐家。此外，像曾志忞，李华萱等人也是这一时期具有代表性的启蒙音乐家。

第10题：

学堂乐歌的内容有哪些？

正确答案:（1）宣扬“富国强兵”，抵御外强欺凌的爱国精神。例如李叔同作词的《哀祖国》、《中国男儿》。
（2）歌颂推翻帝制，建立共和新政的胜利，例如沈心工作词的《革命军》；华航琛作词的《光复纪念》。
（3）配合中小学生进行所谓“军国民教育”的军歌，例如《出征》《出军》。
（4）呼吁妇女解放，鼓吹男女平等，例如秋瑾《勉女权》等。
（5）鼓吹学习新文化，倡导出去旧习俗，树立新风气，例如《格致》等。
（6）向青少年进行勤学苦练和热爱生活和自然。例吴怀疚作词的《勉学》。
（7）鼓吹忠君尊孔等封建传统伦理道德的题材。例如陈颂平作词的《尊孔》，康有为作词的《演孔歌》；胡君复编的《中军》，沈心工《孔圣人》等。

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