第1题:
试述蒙台梭利教育法的基本内容。
答:蒙台梭利是意大利著名的儿童教育家。她于l907年创办了“儿童之家”,进行了举世闻名的“把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童”的教育实验,创造了教育的奇迹。
1909年发表了代表作《蒙台梭利教育法》。蒙台梭利教育法的基本内容是:
(1)教育目标(2分)
蒙台梭利认为教育的直接目的(帮助儿童形成健全的人格)和最终目的(建设理想的和平社会),是相互关联、不可分割的。(1分)
(2)教育内容。(2分)
蒙台梭利研究设计了五大领域的教育内容:
①日常生活练习:从事生活的初步动作练习;照顾自己的动作练习;管理家务的工作等。(1分)
②感觉教育:主要包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉练习五大类。(1分)
③语言教育:主要包括读的教育和写的教育。(1分)
④数学教育。(1分)
⑤文化科学教育:主要包括简单的历史、地理、动物、植物等几个方面。(1分)
(3)蒙台梭利教育的方法
蒙台梭利教育法包括三个要素:
①有准备的环境(这是蒙台梭利教育方案的基础,要求符合以下几个条件:秩序;自
由;真实与自然;美感与安全)。(1分)
②教师:蒙台梭利强调教师对孩子发展的引导作用,认为教师应具有以下几种角色:
环境的提供者;示范者;观察者;支持者和资源者。(1分)
③教具(其中感官训练最具特色)。感官教具具有如下特点:刺激的鼓励性;操作的顺序性;工作的趣味性;教育的能动性。(1分)蒙台梭利的教育理论也受到不少批评,主要是指责偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动,其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活等等。然而,尽管如此,蒙台梭利教育对今天的学前教育改革具有极大的现实意义。(2分)
第2题:
第3题:
A.书写敏感期
B.语言敏感期
C.感官敏感期
D.动作敏感期
第4题:
蒙台梭利教学关键词有哪些?()
第5题:
试述蒙台梭利的敏感期分为哪几种?
根据蒙台梭利对婴幼儿的观察与研究,可以归纳出以下九种:
①语言敏感期(0-6岁)
②秩序敏感期(2-4岁)
③感官敏感期(0-6岁)
④对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)
⑤动作敏感期(0-6岁)
⑥社会规范敏感期(2.5-6岁)
⑦书写敏感期(3.5-4.5岁)
⑧阅读敏感期(4.5-5.5岁)
⑨文化敏感期(6-9岁)
略
第6题:
A.语言敏感期
B.秩序敏感期
C.感官敏感期
D.对细微事物感兴趣的敏感期
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
(1)早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律,巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力,全面促进婴幼儿的发展;
(2)要尊重儿童发展的个体差异性,早教教师和教养人应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异;
(3)儿童的各种能力有其对应的敏感期,应适时地抓住机遇开展保育与教育工作,全面发展儿童的各种能力。
略
第10题:
蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是()。