第1题：
A.课程管理
B.教务管理
C.教材购买
D.课程评价
第2题：
班主任在班级管理中有怎样的角色与职责？
在班级管理中，班主任扮演着特定的社会角色：
（1）班主任是学生全面发展教育的实施者；
（2）班主任是班级活动的管理者；
（3）班主任是班级各种教育力量的协调者。
略
第3题：
A、显性课程
B、隐性课程
C、德育课程
第4题：
学校课程管理
第5题：
学校在课程管理中有何职责？
第6题：
课程计划对学校有何指导意义?
第7题：
学校的管理目标在管理中有什么作用？
第8题：
在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程
第9题：
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
第10题：
结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）