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与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

题目
单选题
与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。
A

赫尔巴特

B

杜威

C

奥苏贝尔

D

华生

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第1题：

儿童中心论观点的典型代表是杜威。


正确答案：
(√)

第2题：

主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论


正确答案：D

第3题：

美国教育家杜威要反对的是( )。

A．儿童中心论的观点

B．教师中心论的观点

C．活动中心论的观点

D．经验中心论的观点


正确答案：B
B[解析]杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为目的，反对教师中心论的观点。

第4题：

主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。

A.传统教育论
B.现代教育论
C.实质教育论
D.形式教育论

答案：D
解析：
形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

第5题：

教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（ ）的观点。


A.形式教育论 B.实质教育论
C.传统教育论 D.现代教育论


答案：B
解析：
形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科 发展学生的智力，至于学科内容的实用意义是则无关紧要的。实质教育论认为教学的主要任务在 于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

第6题：

对比分析赫尔巴特的传统教育理论与杜威的现代教育理论的特点。


正确答案：
【答案要点】(1)赫尔巴特的传统教育理论的特点是：教师中心、教材中心、课堂中心。(2)杜威的现代教育理论的特点是：生活中心、儿童中心、活动中心。(3)传统教育理论强调系统知识的学习和教师中心地位。但易造成脱离生活和忽视学生的主体作用；现代教育理论强调生活经验的价值和学生的主体作用，但忽视系统知识的学习。

第7题：

主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论


正确答案：B

第8题：

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）

A．传统教育论 

B．形式教育论 

C．实质教育论 

D．现代教育论


B．形式教育论 

第9题：

在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。

A.传统教育论
B.现代教育论
C.形式教育论
D.实质教育论

答案：C
解析：
形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，实质教育论认为教学的主要任务在于传授对学生生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

第10题：

赫尔巴特的教育主张被称为（ ）

A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论

答案：B
解析：

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