认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
社会发展的内驱力
学习内驱力
第1题:
青年期( )内驱力是学生学习的主要动机。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.社会发展的内驱力
E.学习内驱力
第2题:
青年期,认知内驱力和___________内驱力成为学生学习的主要动机。
第3题:
到了青年期,__________和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。
第4题:
第5题:
A附属内驱力
B.学习动机
C.交往动机
D.价值内驱力
第6题:
在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。( )
第7题:
在青年期,认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。( )
第8题:
到了青年期,__________和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
第9题:
第10题: