问答题班级授课制的基本特点是什么？

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班级授课制的基本特点是什么？

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相似问题和答案

第1题：

班级授课制的优缺点是什么?

正确答案：

第2题：

在班级授课制中，“课”是基本的教学活动单位。 ( )

答案：对

解析：

第3题：

班级授课制(班级上课制)

正确答案：

第4题：

请论述班级授课制的特点及优缺点。

正确答案:（1）特点：
①以固定的班级为形式的集体教学，使用统一的教学计划、大纲、教材，由同样的教师上课，具有教学的集体性；
②在严格的学时规定下进行教学，上下课有统一的时间，不同课程可以交替进行教学；
③在教室这个固定的环境中上课，可保持教学活动的稳定性；
④在教师主导下，以系统地传授理论知识为主。
（2）优点：
①保证教学正常有序地开展和达到一定的质量；
②有利于经济、有效、大规模地培养人才；
③便于系统地传授各科知识，保证学生循序渐进地学习和掌握各学科的系统科学知识；
④能充分发挥教师的主导作用，提高教师工作效率，并使各科教师的教学活动协调一致；
⑤有利于发挥班级集体的教育作用，学生相互帮助，取长补短。
（3）缺陷：
①难以适应学生的个别差异以及发展学生的个性和独创性；
②过分强调教师的主导作用，学生学习的主体性或独立性受到限制；
③对学生能力的培养效果较差。

第5题：

最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）

正确答案:夸美纽斯

第6题：

简述班级授课制的基本特征。

正确答案：
(1)以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。
(2)以“课时”为时间单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面对全班学生上课。
(3)以“课”为活动单位，把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元，从而保证了教学过程的完整性和系统性。

第7题：

德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（　　）

答案：错

解析：

17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。

第8题：

班级授课制的主要优缺点是什么?

正确答案：

第9题：

班级授课组织的基本特征是什么？

正确答案: ①、学生被分配于各自固定的班级；
②、教学在规定的课时内进行；
③、教学一般分学科进行；
④、教学内容根据国家规定的课程标准加以确定。

第10题：

班级授课的基本特点是？

正确答案: 1、以班级为单位，学生在班级中学习，班级人数固定，且年龄和知识水平大致相同
2、以课时为单位，教师同时面对全班学生上课，上课有统一的起止时间和单位时间。
3、以课为活动单位，把教学内容和传授这些内容地方法、手段综合在课上，把教学活动划分相对完整却互相连接的各个教学过程单元，从而保证了教学过程的系统性和完整性。

班级授课制的基本特点是什么？

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