单选题在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）A 乐器操作能力B 随乐能力C 合作协调能力D 创造性表现能力

题目

单选题

在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

乐器操作能力

随乐能力

合作协调能力

创造性表现能力

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。

A.韵律感

B.表现力

C.协调性

D.节奏感

参考答案：D

第2题：

为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。

A、情节角色

B、乐器

C、音乐

D、配器方案

参考答案：B,C,D

第3题：

为幼儿选择打击乐器时,一般考虑的因素有以下哪几点()。

A、乐器的音色

B、乐器的大小及重量

C、乐器的演奏方式

D、乐器的类型越多越好

参考答案：ABC

第4题：

在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

A舒适有效地演奏

B有表现力地演奏

C节奏感的发展

D有创造性地演奏

B
略

第5题：

幼儿打击乐演奏的主要方式有()。

A.音色探究中的打击乐演奏

B.单声部演奏

C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏

D.多声部演奏

正确答案：ACD

第6题：

在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()

参考答案：正确

第7题：

学前儿童音乐发展包括三个方面()。

A.音乐旋律知觉与歌唱的发展

B.音色特点与歌唱的发展

C.节奏知觉与身体动作的发展

D.音色、力度、速度知觉与制作的发展

正确答案：ACD

第8题：

打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()

A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法，有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力的歌唱
B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题
C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用
D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史

答案：C

解析：

A选项选自《普通高中音乐课程标准(实验)》内容标准要求的歌唱模块，B选项是音乐鉴赏模块，C选项选自《义务教育音乐课程标准(2011版)》“感受与欣赏”领域的内容，D选项是音乐鉴赏模块。因此正确答案为C。

第10题：

为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）

A乐句之间变化音色

B乐段之间变化音色

C乐句之中变化音色

D乐段之中变化音色

B
略

在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容