说服式
示范式
命令式
激励式
第1题：
企业理念接受的障碍首先来自（）。
A领导
B解释方式
C员工
D宣传资料
第2题：
“拔苗助长”的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中“合理利用，激励手段”的基本要求。
第3题：
教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。
A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、演示法
第4题：
下列哪一种诱导方式使胃腺分泌胃液的量最多（）
第5题：
领导讲话是宣传和贯彻政策的一种重要过程和手段，因此应该让领导人有充足的讲话时间，畅所欲言，言无不尽，充分阐明道理，撰稿时不要考虑时间上的规定和限制。
第6题：
领导讲话是宣传和贯彻政策的一种重要过程和手段，因此应该让领导人有充足的讲话时间，畅所欲言，言无不尽，充分阐明道理，撰稿时不要考虑时间上的规定和限制。
A对
B错
第7题：
通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（）的领导方式。
第8题：
第9题：
一些行政领导在工作中经常采用启发、诱导、劝告等方式和群众进行双向沟通，取得了良好的效果。这种领导方式属于（）
第10题：
有一种领导人，他们善于提出带有挑战性的目标，诱导职工最大限度地发挥自己的潜能，不断提高工作的完善程度，并对员工表现出极大的信任感。这种领导方式是（）。