让学生参与改写课文有一定难度。不过,李老师这一方面处理得很好:适时点拨、教师参与!
改写课文激发学生作诗潜能,也让学生对对偶、排比等修辞加深了解
教师的改写活动不够成功,没有体现学生学习的自主性
教师设置活动让学生了解了古代散文整散、长短交错的参差美,这是诗文教学的有益尝试
第1题:
第2题:
第3题:
下列各项中,哪几项属于同一朝代文人的作品?( )
A.斯是陋室,唯吾德馨
B.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君
C.感时花溅泪,恨别鸟惊心
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
第4题:
下列作品按时间先后排列正确的是()
第5题:
刘禹锡被贬到安徽后,受到当地知县的刁难,先后三次更换住所。请问“斯是陋室,惟吾德馨。”这是第几次迁居后写下的诗句?
第6题:
第7题:
第8题:
将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)不知其人,视其友。
第9题:
现代汉语句子“我是中国人”中,“是”字是判断系词。下列古汉语句子中,“是”字是判断系词的有()。
第10题:
按姚鼐的分类,下列文章各属于哪一类?陋室铭