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夸美纽斯创立的教学原则体系述评。

题目
问答题
夸美纽斯创立的教学原则体系述评。
参考答案和解析
正确答案： 夸美纽斯认为，周全的教育必须对旧的教学方法进行改革。他指责当时学校教导青年的方法非常残酷，使学校变成儿童恐怖的场所，变成儿童才智的屠宰场；教学既费时间又耗精力，而且极不彻底，不仅教员感到烦忧，学生也觉得厌恶。夸美纽斯认为，应当追随自然规律，把教学提高到科学水平，他根据自然“秩序”，对新学校的教学提出五条原则，即延长生命的原则；精简科目，使知识能够更快地获得的原则；抓住机会，使知识准可以获得的原则；开发心智，使知识容易获得的原则；把判断力弄敏锐，使知识能够彻底地获得的原则。夸美纽斯对这些原则进行了详尽地论述，虽内容过于庞杂、烦琐，但确有大量的真知灼见，在一定程度上反映了教学规律。他的教学原则归纳起来，大概有以下几个：
（1）直观性原则；
（2）自觉性和主动性原则；
（3）循序渐进和系统性原则；
（4）巩固性原则。
夸美纽斯依据自然适应性原则，详细地论述了教学过程中应遵循的规则，第一个提出较为完整的教学原则体系，为改革教学作出了重大贡献，在世界教育史上建立了功绩。夸美纽斯的教学原则实际上是前人特别是人文主义教育家以及他本人教育实践经验的总结，其中有不少合理的因素，因而为后人所接受，并不断充实、发展和完善，成为一份珍贵的教育遗产。
解析： 暂无解析
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第1题：

夸美纽斯的教学原则之一是（）


答案：
解析：
直观性原则／激发学生求知欲原则／巩固性原则／系统性原则／量力性原则

第2题：

简述夸美纽斯的教学理论有哪些原则？


正确答案: （1）直观性原则；
（2）巩固性原则；
（3）循序渐进性原则。

第3题：

夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。


参考答案：“泛智”的思想

第4题：

简述夸美纽斯的教学思想。


正确答案: 第一、教学以自然为鉴的原理
第二、兴趣与自发原理
第三、活动原理
第四、直观性教学原则
第五、对教材的编排提出了一些新主张。
第六、针对中世纪学校组织松散和个别施教的做法，提出了学年制和班级授课制理论。

第5题：

夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。


正确答案:正确

第6题：

试简要评述夸美纽斯创立的学年制和班级课制。


答案：
解析：
（1)夸美纽斯对中世纪学校工作缺乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开学，同时放假。学生入学之后，必须坚持完成学业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥切。学年终了时， 通过考试同时升级。 (2) 在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用班级授课来代替个别教学，即把不同年龄不同知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行教学。夸美纽斯认为一位教师可向 全班几百个学生同时授课。夸美纽斯还要求 实行“十人长”制，以辅助教师的工作。他 认为班级授课制不仅可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还能激发学生相互学 习，优点很多，应积极推行。 (3) 夸美纽斯创立的学年制和班级授课制， 是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了学校工作效率，符合近代学校教育发展 的需要，因而为后世所广泛采用。

第7题：

在《大教学论》中，夸美纽斯曾提出了直观性原则。


正确答案:错误

第8题：

试简要评述夸美纽斯创立的学年制和班级授 课制。


答案：
解析：
（1)夸美纽斯对中世纪学校工作缺 乏计划性和个别教学极为不满，要求所有公立学 校在一年之中只招一次学生，秋季始业，同时开 学，同时放假。学生人学之后，必须坚持完成学 业。学校工作应按年、按月、按日、按时安排妥 切。学年终了时，通过考试同时升级。 (2) 在教学组织形式方面，夸美纽斯要求用 班级授课来代替个别教学，即把不同年龄、不同 知识水平的儿童，分成不同年级，通过班级进行 教学。夸美纽斯认为一位教师可向全班几百个 学生同时授课。夸美纽斯还要求实行“十人长” 制，以辅助教师的工作。他认为班级授课制不仅 可以扩大教育对象，提高教师工作热情，而且还 能激发学生相互学习，优点很多，应积极推行。 (3) 夸美纽斯创立的学年制和班级授课制， 是学校教学工作制度上的重大改革，大大提高了 学校工作效率，符合近代学校教育发展的需要， 因而为后世所广泛采用。

第9题：

夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是：（）、巩固性原则、（）。


正确答案:直观性原则；循序渐进原则

第10题：

夸美纽斯的教学模式的特点：（）。


正确答案:在教学程序上，主张进行泛智教育，强调把一切知识教给一切人

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