遗传
环境
教育
主观能动性
第1题：
个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。( )
第2题：
同发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是__________。
第3题：
内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。（ ）
第4题：
遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。
第5题：
第6题：
为什么?（ ） 查看材料
A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
第7题：
内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发 论的代表人物是 。
第8题：
个体身心发展的内在动力是学生自身的__________。
第9题：
第10题：
环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响